习作、展示台，都是展示交流的形式。展示台中提到的只是举出几个例子，学生的积极性充分调动起来了，一定还会有更多的创造，例如，“成长的故事”单元的综合性学习，学生可能还会有采访的录音，拍的照片等。教师要提供舞台，让学生充分展示。
五、教学进度：
周 次
日 期
教 学 内 容
一
9. 1—9. 3
1.观潮
二
9.6—9.10
2*雅鲁藏布大峡谷、3鸟的天堂、4*火烧云
三
9.13—9.17
语文园地一、5古诗两首
四
9.20—9.24
6爬山虎的脚、7蟋蟀的住宅、
五
9.27—9.30
8*世界地图引出的发现、语文园地二
六
10.1—10.7
国庆放假
七
10.8—10.15
9巨人的花园、10*幸福是什么、11去年的树、
www.89xue.com 八
10.18—10.22
12*小木偶的故事、语文园地三
九
10.22—10.29
13白鹅、14*白公鹅、15猫、
十
11.1—11.5
16*母鸡、语文园地四
十一
11.8—11.12
17长城、18颐和园、19*秦兵马俑、
十二
11.15—11.19
语文园地五、20古诗两首、21搭石、
十三
11.22—11.26
22跨越海峡的生命桥、23*卡罗纳、
十四
11.29—12.3
24给予是快乐的、语文园地六
十五
12.6—12.10
25为中华之崛起而读书 26那片绿绿的爬山虎、
十六
12.13—12.17
27*乌塔、28*尺有所短 寸有所长 语文园地七、
十七
12.20—12.24
29呼风唤雨的世纪、30*电脑住宅31飞向蓝天的恐龙、
十八
12.27—12.31
32*飞船上的特殊乘客、语文园地八
十九
1.4—1.7
期末复习
二十
1.10—1.14
期末迎考
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