www.89xue.com 四、落实教学目标的基本措施及课时安排
（一）营造自主互助的学习情境
编制自主互助导学案，提前发放给学生，让学生充分自学后，和同学互学，达到共同进步的目的，同时培养自主互助的学习方式，是学生终生受益。
（二）准确把握教学目标，不随意拔高和降低
（三）扎实进行语言训练，本学期着重进行组词，积累词语的训练，仍继续对学生的识字和写字给与重视，帮助他们之类词汇合句式，掌握基本的表达方式。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班的学生人人参与训练，保证学生又足够的个体活动时间。
（四）注意观察教学活动中的过程并及时点拨，调整自主学习的方法。
（五）讲究实效，根据本班的语文学习情况，实行分层要求，互相合作，共同提高，是每一位学生都能有不同层次的提高。
（六）注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学习表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学习到的表达方式，鼓励学生写自己熟悉的事情，提高他们的语言表达能力。
（七）继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
四、教学时间安排：
园地一11课时 园地二11课时 园地三12课时
园地四14课时 园地五12课时 园地六13课时
园地七12课时 园地八12课时
五、学生活动安排
学生学习活动安排表
周次 时间 活动内容
一 9、1——9、3 1、识字1
二 9、6——9、10 1、秋天 2、我的画 3、植物妈妈有办法 4、综合性学习，观察周围事物，把多彩的生活记录下来5、阅读相关阅读材料
三 9、13——9、19 1、古诗两首2、语文园地一3、回顾拓展，成果展示4、阅读相关材料
四9、25——9、30 1、识字二2、一株紫丁香3、我选我4、一分钟5、相关阅读
五10、8——10、15 1、难忘的一天2、语文园地二 口语交际 习作3、识字三4、复习1-2单元 作业
六 10、18——10、22 1、欢庆 2、北京 3、我们成功了 4、阅读相关阅读
七 10、25——10、29 1、看雪 2、语文园地三 口语交际与习作 3、拓展回顾 成果展示 4、识字四
八 11、1——11、5 1、坐井观天 2、我要的是葫芦 3、小柳树和小枣树 4、阅读相关阅读
九 11、8——11、12 1、风娃娃 2、酸的和甜的 3、语文园地四
十 11、15——11、19 1、识字五 2、称赞 3、蓝色的树叶 4、纸船和风筝 5、相关阅读
十一 11、22——11、26 1、从现在开始 2、语文园地五 3、识字六 4、窗前的气球
十二 11、29——12、3 1、假如 2、日记两则 3、古诗两首 4、相关阅读 5、语文园地六
十三 12、6——12、10 1、识字七 2、“红领巾”真好 3、清澈的湖水 4、浅水洼里的鱼 5、相关阅读
十四 12、13——12、17 1、父亲和鸟 2、语文园地七 3、回顾拓展 成果展示 4、识字八
十五 12、20——12、24 1、我是什么 2、回声 3、太空生活趣事多 4、相关阅读
十六 12、27——12、30 1、活化石 2、相关阅读 3、语文园地八 口语交际与写作 4、拓展回顾 成果展示
十七 2011、1、3——1、7 综合复习 迎接期末学业水平检测
十八 1、10——1、15 综合复习 迎接期末学业水平检测
十九 1、17 综合复习 迎接期末学业水平检测
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