摘要： 6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 五、教学要求 1、进一步增进对语文课的认识。 2、课前要提前预习，最低要求是扫清字词障碍。 3、强化养成教育，加强积累。继续使用好《成长记录》，每周检查：二－三段摘录，并有学习评价和学习心得；2－3段字写文章，积累要有价值。 4、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。 5、加强课堂常规建设，养成良好习惯。 六、教学资源的开发： 利用学校图书室、校园广播、网络及其它媒体开发教学资源。 七、教学总结及反思的要求：及时写好教后记，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角。
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6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
五、教学要求
1、进一步增进对语文课的认识。
2、课前要提前预习，最低要求是扫清字词障碍。
3、强化养成教育，加强积累。继续使用好《成长记录》，每周检查：二－三段摘录，并有学习评价和学习心得；2－3段字写文章，积累要有价值。
4、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。
5、加强课堂常规建设，养成良好习惯。
六、教学资源的开发：
利用学校图书室、校园广播、网络及其它媒体开发教学资源。
七、教学总结及反思的要求：及时写好教后记，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。
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