期中考试物理试卷分析

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    ①、大部分学生对于实验题是一个弱点,对相应知识理解不深,不能熟练应用。
    ②、学生的计算能力较差。
    ③、计算中不写单位,单位换算与题目意不符。
    ④、作图不规范。
    3、计算题部分
    18题:大多数学生完成较好,但还有一部分学生对匀变速直线运动规律理解不深,不理解题意,乱用公式,单位换算出错,计算粗心等,这部分学生属基础太差的学生,不适合在5、6班学习。
    第19题:
    这道题较基础,主要考查学生对力的合成和分解的理解应用,多数学生完成较好,还有一部分学生失分,主要原因是这部分学生基础较差,角度标错,粗心等。
    第20题:这道题学生完成较好,学生分析透沏。问题较少。
    第21题:这道题大多数学生只得了一半分,只分析了一步,并且学生的书写不规范,不按要求作答,计算也存在失误,作图也不清析。
    四、           这次考试,体现出好的方面
    1、大部分学生的书写比较规范化,题号清楚,条理分明。
    2、对基础知识,规律识记,理解比较好。
    3、分析、解决问题的能力有所提高。
    五、           发现的不足。
    1、学生的实验能力比较差,平时动手实验的习惯差,看着会,应用起来摸不着,实验习惯的培养有待于加强。
    2、数学运算能力较弱,分析、推理能力较弱。
    3、分析、解决问题的能力较弱。
    4、对重点知识的内涵和外延的理解不深。
    5、对物理过程不清
    六、今后教学中采取的措施:
    1、特别注重基本概念、规律和原理的理解和掌握,在理解的基础上学会运用。
    2、要重视能力的培养,特别是理论联系实际能力的培养。提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。养成从基础入手、认真分析物理过程,建立合理物理情景的习惯和能力。
    3、提高学生的教学运算能力,培养学生良好的数学运算习惯。
    4、培养学生的答题习惯。从作业、月考入手。在叙述和分析物理过程书写物理公式、方程式要规范、准确。做到思路清晰、叙述准确明了。
    5、加强物理情境教学,帮助学生分析物理情景。

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