二,积极参加学校的各种活动,把它当做培养班风的良好契机。
其实学校的每次大型的活动都是教导处对班主任工作的一种帮扶。班级及个人都能从中获益。这学期班级参加了广播操、拔河、跳绳比赛以及升旗,红领广播、争流动红旗等活动。对班级的成长起到了很大的作用。在活动的筹备上我非常认真,我的班较弱,每一次不慎的参与如果起不到积极的作用,可能就是消极的作用,不能让孩子们体验太多的挫败感。我想这也是育人育班的关键。
三,常和任课老师勾通,达到共建共育。
和所有任课老师多交流,唤起他们的参与热情,倾听他们的诉说,给他们信心。在班级成长最艰难的时候,我们所有搭班老师是互相倾诉,我也得到了不少的安慰和鼓励,这都是班级成长不可忽略的积极因素。朱老师带班里的数学课,我和朱老师在对待学生的态度上已有默契,当她唱黑脸时,我自觉唱红脸,当我唱黑脸时她正好唱红脸。这样学生就有了爱的呼吸空间。
三,加强业务学习,时时反思自己工作。
开学之初听一位专家说的话很有道理。他说,为师应该感谢学生,是他们挑战了自己的经验、信心和勇气。让自己在工作上不能怠惰,催促着自己不断地成长。
在我认为经验是用来参考的,不是用来指导的,老师的教育生涯面对的学生是个变数,班级是个变数,所以教育教学永无止境,我们的工作是永远地那么鲜活生动,充满着无限的创意。给老师带来很大的成长空间,
没有完美无缺的工作经历,只能是不断地学习充电,不断地反思改进,才能把遗撼减到最少。
四,重视家校的联系,达到育人的目标要求一致。
本学期我召开了两次家长会,一次是开学初,一次是期中考试后,在家长会上我阐述了我的教育理念,得到了家长的认同,所以家长对我的工作非常配合。使得学校每项由家长参与的工作都能顺利进行。
以上是这学期工作的一个回顾,成败得失有,酸甜苦辣也有
在此感谢领导们和同事们的支持和鼓励,同时恳请针对我的工作提出改进的意见和建议。
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