学制分为三年，开设小班家长学校、中班家长学校、大班家长学校；授课形式有专家讲座、参观、座谈访谈、讨论交流、直接参与活动等形式，在教师的直接指导下，家长和孩子一起参加专门设计的亲子活动，将教育内容和指导要求融合在开开心心的游戏活动及平平常常的生活中，帮助家长切身地领会家庭教育是“生活中的教育”的意义以及亲子游戏是家庭从事早期教育的行之有效的基本形式。通过理论联系实际的活动，全面提高了家长的科学育儿观。
园长和家教负责人也直接参与家长学校的教学工作，在全园性的大型授课活动中，家长学员参与授课的人数为100%，在每日一次的分班教学活动中，家长参与学习听课的人数为95%—98%，部分家长和家委会成员还主动承担起为其它家长学员授课的教学任务，这在某种程度上不但增强了教师队伍的力量，而且为拉近家长学员与教师之间的情感交流起到了积极的促进作用。
值得一提的是，我们做到充分挖掘社区及家长教育资源，以立项的省级课题《开发与整和社区资源，促进幼儿的社会能力发展》为载体，吸引家长参与到我园家长学校授课、进行教学研讨的行列中来，40多位家长还主动撰写了教子经验（或心得）的文章，各班级家长委员利用节假日参与到班级的正常教学活动中去，有的为幼儿讲授节日来历，有的教孩子们弹琴、吹箫，甚至还有的为孩子们讲授茶道艺术和文化，通过亲身体验为幼儿上课的过程来反省家教工作中应注意的问题，引发出新的家长学校授课内容的思考，从而丰富了家长学校教学研讨的内容，全园20个班级积极参加各项教学工作，教学研究活动的内容更加丰富多彩。从而使家长学校为家长提高育儿水平的目的真正落到实处。
www.89xue.com 四、家园共育，家长学校工作有实效
为了适应当今幼儿教育发展的要求，我园家长学校形成了以专题讲座为主，各班教师积极开展家园互动的家长开放日、家长沙龙、参与式教研活动、生命的教育、亲子活动等，家长学员人人主动参与的良好格局。
我园始终遵循“尊重家长的原则和双向反馈的原则”开展家长学校的工作，为了把这项工作做新、做活，我们采取“走出去，请进来”、“专题讨论”“经验交流”、“现场观摩评价”等形式。每年根据教师不同素质、水平有目的、有计划分批选送教师到上海、南京、北京、深圳、昆明等地参加亲子活动专题讲座和参观考察家长开放日活动，回园后进行专题讨论，并针对本地、本园的实际有创意的开展活动。近3年内来，外出培训共19人次，投资经费11.25万元，有效的提高教师的业务水平和开展家园活动的能力。年初园里认真做好经费预算，合理采购家园活动所需材料及活动经费，保证家长学校的举办出效益、出质量、出水平。
近三年来，家长学校共举办专题讲座20次，培训家长学员5617人；分级分班举办家园亲子活动57次，家长参加人数为3010人；自2004年开办为社区服务的周末亲子活动以来，共举办了15期，有182个家庭参加。这样做，不仅较有效的推广了我园家教工作的经验和成果 ，也拓展了家长学校教育的时间和空间，充分发挥了示范性家长学校的辐射作用，并且还填补了玉溪市0-3岁幼儿早期教育的空白。
总之，我园的家长学校通过3年来的规范化办学，已有三批家长学员（2447人）顺利“结业”。如今，我园全体幼儿的家长已经掌握了一些幼儿教育学、心理学的基本知识，掌握了家庭教育的规律，了解了家庭教育的基本原则，学会了家庭教育的方法和艺术，充分发挥了家庭、社区在幼儿园教育中的有效作用，真正形成了家园共建、社区互动的三位一体的教育网络，孩子们在平等、和睦、协调的充满活力的环境中健康成长。
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