（1）查找学生学习中的知识缺陷，有的放矢开展教学工作。
一是抓中等生，在中层学生中开展各项工作，促进其提高竞争意识，提高学习成绩。先是召开每班25—45名学生会议，做了《走出灰色地带》的动员发言，建立这部分学生的学习档案，对每次他们的考试成绩、感言、目标等都在档案中做好记录，让这部分学生有目标、有进步。
二是抓薄弱学科，针对初三学生英语基础较差这一现实，我们利用晨会时间让学生背单词、重点句子等，对不过关的学生加以督促，使学生的英语成绩有了很大提高。在此我代表初三学生向初三全体英语组老师和班主任老师在工作上的付出表示感谢，也对其他任课老师对我们工作的配合与理解表示感谢。
三是对学生各科学习查漏补缺，每天早上语文组和英语组的老师都早早来到学校，8位班主任几乎每天早晨、中午都在班里和学生在一起。每天早上都要随机抽背学生的政治、历史，所有班主任历史政治课都自觉在班级协助任课教师开展工作。
（2）抓好日常检测，提高学习质量。
通过平时检测抓好质量分析工作。根据学生思想、学习情况做好分析、总结、反馈。对优秀和进步的学生用张榜公布、发喜报的方式予以表彰，并通过短信方式向家长通报，根据学生思想、学习状况及时开好三会。即：教师会、学生会、部分家长会，通过多种方式增强集体的凝聚力和动力。
（3）分层分类教学，减轻课业负担。
由于学生基础不同，智力存在差异，所以在布置作业时，我们要求根据学生的不同情况分层布置作业，对部分学生要求较低，使他们也能按时完成作业。
（4）激发班级学生间的竞争意识。
本学期我们实行了班级流动红旗制度，通过各班之间学习上的竞争培养学生的竞争意识，培养集体主义精神，增强班级凝聚力和学习动力。
（5）采取师友合作和小组合作制度，让学生在竞争基础上学会合作。
通过“师友、学友”二人合作，四人小组协作、副班主任协助班主任工作等多种互助方式促使学生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体的奋斗目标。
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（四）畅通渠道，相互沟通，家校联系更加紧密。
（1）利用两次家长会和平时的部分家长会争取家长对学校教师工作的支持，共同奉献学校、赞美学校。
（2）与学生家长建立飞信联系，利用飞信平台加强与家长的联系沟通工作。
（五）不足之处：
回顾半年来的工作，我们也清醒的看到，与学校要求和教育大形势的要求相比，与家长、学校的期望相比，我们的工作中还有不少差距和需要改进的地方，主要是：经过全体班主任和任课教师的不懈努力，虽然大部分学生能够遵守学校的各项规章制度，但也有部分学生屡教不改，加之父母的溺爱或放弃，管理难度很大。学生成绩虽然有所提高，但还达不到我们理想的程度，对这些问题我们要认真研究，并在今后的工作中切实加以解决。
二、2013年工作展望
（一）、6月11日的学业考试任务重、时间紧，有待于全体班主任和任课教师的共同努力，才能取得较好成绩。
（二）、教学时间短，教学任务重，质量要求更高。
下学期只有十六周时间，使初三的教学任务时间更紧迫、任务更繁重，我们要做好心理准备，制定好教学计划，使各项工作都能有序有效开展。
（三）、学生管理难度加大。
初三下学期是初中学生管理最难的半年，学生处于思想行为上的叛逆期，稍有不慎就会有问题出现，所以工作要求更加细致，管理更加严格，使其安全稳定的升入高一级学校。
各位领导、老师，2012年是充满希望、充满挑战、充满机遇的一年，面对挑战，我们初三级部的工作任重而道远，大有可为。我们一定会在上级和学校的正确领导下，全面抓落实，同心同德，锐意进取，共克时艰，扎实工作，为推进泉沟中学更好更快的发展，做出我们的贡献，让我们坚信潜力无限、发展无限，决心为把泉沟中学建设的更强而努力奋斗！