小学四年级奥数专题讲座05:弃九法
[06-14 04:14:58] 来源:http://www.89xue.com 四年级数学教学设计 阅读:9688次
摘要:5 检验下面的乘法算式是否正确:46876×9537=447156412。分析与解:两个因数的九余数相乘,所得的数的九余数应当等于两个因数的乘积的九余数。如果不等,那么这个乘法计算肯定不正确。上式中,被乘数的九余数是4,乘数的九余数是6,4×6=24,24的九余数是6。乘积的九余数是7。6≠7,所以这个算式不正确。说明:因为除法是乘法的逆运算,被除数=除数×商+余数,所以当余数为零时,利用弃九法验算除法可化为用弃九法去验算乘法。例如,检验383801÷253=1517的正确性,只需检验1517×253=383801的正确性。 练习51.求下列各。
小学四年级奥数专题讲座05:弃九法,标签:四年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com
5 检验下面的乘法算式是否正确: 46876×9537=447156412。 分析与解:两个因数的九余数相乘,所得的数的九余数应当等于两个因数的乘积的九余数。如果不等,那么这个乘法计算肯定不正确。上式中,被乘数的九余数是4,乘数的九余数是6,4×6=24,24的九余数是6。乘积的九余数是7。6≠7,所以这个算式不正确。 说明:因为除法是乘法的逆运算,被除数=除数×商+余数,所以当余数为零时,利用弃九法验算除法可化为用弃九法去验算乘法。例如,检验383801÷253=1517的正确性,只需检验1517×253=383801的正确性。
练习5
1.求下列各数除以9的余数:
(1)7468251; (2)36298745;
(3)2657348; (4)6678254193。
2.求下列各式除以9的余数:
(1)67235+82564; (2)97256-47823;
(3)2783×6451; (4)3477+265×841。
3.用弃九法检验下列各题计算的正确性:
(1)228×222=50616;
(2)334×336=112224;
(3)23372428÷6236=3748;
(4)12345÷6789=83810105。
4.有一个2000位的数A能被9整除,数A的各个数位上的数字之和是B,数B的各个数位上的数字之和是C,数C的各个数位上的数字之和是D。求D。
5 检验下面的乘法算式是否正确: 46876×9537=447156412。 分析与解:两个因数的九余数相乘,所得的数的九余数应当等于两个因数的乘积的九余数。如果不等,那么这个乘法计算肯定不正确。上式中,被乘数的九余数是4,乘数的九余数是6,4×6=24,24的九余数是6。乘积的九余数是7。6≠7,所以这个算式不正确。 说明:因为除法是乘法的逆运算,被除数=除数×商+余数,所以当余数为零时,利用弃九法验算除法可化为用弃九法去验算乘法。例如,检验383801÷253=1517的正确性,只需检验1517×253=383801的正确性。
Tag:四年级数学教学设计,四年级数学教学设计方案,教学设计 - 数学教学设计 - 四年级数学教学设计