用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计数学教学设计四年级数学教学设计小学四年级奥数专题讲座02:速算与巧算(二)» 正文

小学四年级奥数专题讲座02:速算与巧算(二)

[06-11 04:13:20]   来源:http://www.89xue.com  四年级数学教学设计   阅读:9711
摘要:, 因为被乘数与乘数的前两位数相同,都是70,后两位数互补,77+23=100,所以是“同补”型。又如,等都是“同补”型。在计算多位数的“同补”型乘法时,例1的方法仍然适用。例3 (1)702×708=? (2)1708×1792=?解:(1)(2)计算多位数的“同补”型乘法时,将“头×(头+1)”作为乘积的前几位,将两个互补数之积作为乘积的后几位。注意:互补数如果是n位数,则应占乘积的后2n位,不足的位补“0”。在计算多位数的&ldq。
小学四年级奥数专题讲座02:速算与巧算(二),标签:四年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com
, 因为被乘数与乘数的前两位数相同,都是70,后两位数互补,77+23=100,所以是“同补”型。又如,   等都是“同补”型。   在计算多位数的“同补”型乘法时,例1的方法仍然适用。 3 (1)702×708=? (2)1708×1792=? :(1)   (2)    计算多位数的“同补”型乘法时,将“头×(头+1)”作为乘积的前几位,将两个互补数之积作为乘积的后几位。   注意:互补数如果是n位数,则应占乘积的后2n位,不足的位补“0”。   在计算多位数的“补同”型乘法时,如果“补”与“同”,即“头”与“尾”的位数相同,那么例2的方法仍然适用(见例4);如果“补”与“同”的位数不相同,那么例2的方法不再适用,因为没有简捷实用的方法,所以就不再讨论了。 4 2865×7265=?   当被乘数与乘数前面的几位数互补,后面的几位数相同时,这个乘法算式就是“补同”型,即“头互补,尾相同”型。例如,   等都是“补同”型。


www.89xue.com

 

 练习2   计算下列各题:   1.68×62; 2.93×97;   3.27×87; 4.79×39;   5.42×62; 6.603×607;   7.693×607; 8.4085×6085。

1.4216。 2.9021。 3.2349。 4.3081。

  5.2604。 6.366021。 7.420651。 8.24857225。


上一页  [1] [2] 


Tag:四年级数学教学设计四年级数学教学设计方案教学设计 - 数学教学设计 - 四年级数学教学设计