用户名: 密码: 企业 个人
当前位置:89学习网教育资料教学设计数学教学设计四年级数学教学设计去年的树导学案5» 正文

去年的树导学案5

[05-17 04:58:56]   来源:http://www.89xue.com  四年级数学教学设计   阅读:9690
摘要: 3.文中两次提到鸟对着灯火“看了一会儿”,每次看时鸟儿会想些什么呢? www.89xue.com4.小鸟飞走了,带着淡淡的伤感飞走了。但他给大树。
去年的树导学案5,标签:四年级数学教学设计方案,http://www.89xue.com

                                                                             

3.文中两次提到鸟对着灯火“看了一会儿”,每次看时鸟儿会想些什么呢?

                                                                         

                                                                             


www.89xue.com

4.小鸟飞走了,带着淡淡的伤感飞走了。但他给大树留下了歌声、留下了友情、留下世间最最宝贵的诚信。如果大树有知的话,你想他会对小鸟说些什么?

                                                                               

                                                                             

【拓展延伸】

同学们,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样的难舍难分,因为他们是──(    );小鸟百折不挠地寻找大树,因为他们是──(     )。无论多么辛苦,小鸟都要找到树,它是多么守信多情啊!最后它终于找到大树了,请你帮小鸟写一张《友情卡》给大树,把小鸟的思念,把你想说的都写上去。

                                                                           

上一页  [1] [2] [3]  下一页


Tag:四年级数学教学设计四年级数学教学设计方案教学设计 - 数学教学设计 - 四年级数学教学设计