师:(加表演)暖暖的太阳出来了,它告诉我说:“春天来了,春天来了!”在春天里我想做株小草,努力的拱出地面,尽情的享受阳光,为大地带来一片绿色!我就用彩纸剪出小草吧。(用绿色彩纸剪出小草,贴在展板上)
师:你想做些什么来装扮春天?
生1:我想做小花。
师:小花是什么样的?你要用什么方法去表现它?
生1:我想用彩纸剪一朵小花,红颜色的,有五个花瓣。
师:还有谁来说说,你想做什么来装扮春天?
生2:我想做一个小朋友,我会折衣服,裤子,在加上一个头,和双手就行了。
师:你说的真好,还有不要忘了给小朋友画上一个开心的笑脸,好吗?
师:还有谁来说说?
生3:老师,我想画一个风筝,放在天空里,因为春天我就和爸爸妈妈去海边放风筝。
生4:我想画一只小燕子,春天来了,小燕子也飞回来了。
生5:老师,我会折纸鹤,我可以折一只纸鹤吗?
师:当然可以了,不过要用一些漂亮的颜色来折。
生6:老师我会折小青蛙,我折一只小青蛙。
生7:老师,我带了橡皮泥,我想用橡皮泥捏一条小蛇。
生8:我想做许多蝴蝶,我今天带了彩纸,我想用彩纸剪蝴蝶,一会就能剪好多只蝴蝶。
师:好,现在就让我们开始动起手来吧!(播放背景音乐:《春野》)
师:我看到同学们都已经完成了手中的作品,现在就让我们来装扮春天吧!
不错哦 师:大柳树已经迎来了它的春天,慢慢长出绿色的叶子,谁也要飞过来啦?粘贴小鸟。草地上的花儿怎么样了?冬眠的小动物们也快来吧!(往展板上粘贴作品)
师:看到我们亲自装扮出的春天,你有什么样的感受?
生1:春天真美呀!
生2:开始我觉得上面的东西太少了,也不好看,后来,大家的都贴了上去,我就觉得特别的好看。
生3:我也是这样想的。
师:这说明了什么?
生4:集体的力量真大呀!
师:是呀,集体的力量真大呀!转眼之间就把春天装扮出来了。看!我们自己装扮的春天多美呀!那么在这个春天里,什么是最吸引你的,为什么?
生1:我最喜欢那个放风筝的小女孩,她的小裙子特别好看。
生2:我觉得那朵小花和那只蝴蝶最吸引我,因为它们是用什么做的真好看。
师:这是谁做的呀?你来告诉他,小花和蝴蝶是用什么做的好吗?
生3:这是我用铅笔屑做的,就是用转笔刀把铅笔屑削出来粘的。
生3:老师,我最喜欢那只小鸭子,它身上还有一只小蝴蝶呐。
生4:我喜欢那棵大柳树,有了它,许多小鸟就有了家。
师:你真是个善良的好孩子,说的多好呀!春天来了,大柳树又长出新的枝桠,让小鸟们有了安家的地方,那我们小朋友可以为大柳树和小鸟们做些什么?
生1:我们要爱护小鸟,不捕它们。
生2:我们要保护森林,让更多小鸟又自己的家。
师:是呀!我们要保护森林,爱护小鸟。我们不仅要做个细心人,细心的去发现美,而且我们要满怀爱心,爱护这些美丽。做一个真正的美的小使者。
师:(播放课件:春天的图片及背景音乐)最后老师有一首春天的诗要送给大家。诗的名字叫《春天的手》“春天的手,温暖轻柔。春天的手抚摸着大地,大地一片新绿。 春天的手掠过小河,小河唱起了快乐的歌。 春天的手拂过树梢,枝头传来新生小鸟的欢叫。春天的手拍着我们的肩膀,小朋友个个活泼又健壮。拉着春天的手,春天就在你心头。”
六、教学反思:
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