五、板书设计
第四课 轮轴的秘密
轮越大，越省力，
轮越小，越费力
《轮轴的秘密》教学反思
本节课，在教学过程中首先提出了轮轴的定义：轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。并让学生举例什么叫轮轴，
这两样东西从外形上看，确实是轮与轴固定在一起转动，但它们能称之为轮轴吗？看着学生的表情，我一时不知道该如何回答，最后只好说：“电扇和摩天轮虽然和轮轴在外表上非常接近，但他们属于复杂机械，而不是本单元所学习到的简单机械，所以不能相提并论，但这两者之中一定含有轮轴的原理在期中。”现在想来，这解释有点牵强，是否该具体一点呢？
授课过程中，我问道：“我们该如何研究轮轴？”问题一提出，看着学生木然的表情，就知道这个问题，提的不够具体，学生刚接触轮轴的定义，刚知道什么可以称之为轮轴，对轮轴的工作方式都并不熟悉，我如此提问，确实让学生不知道如何入手，于是连忙加以解释，“我们刚刚学习过杠杆，轮轴是一种变形了的杠杆。当轮带动轴时是怎样一种情况？当轴带动轮的时候又是怎样一种情况？想一想我们是如何研究杠杆，现在有没有什么相似的办法来研究轮轴。”这样一来，学生的表情明显有所改变，有了大致的研究思路。
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