三、实行"四化"教学，体现地方特色
在家长学校管理上，我们狠下功夫，开拓思路，闯出了一条教学科学化、社区教育系统化、教材特色化、教学方式现代化?quot;四化"教学路子。
教育科学化是指各家长学校围绕当前家教热点、难点问题，因人施教。在城市推广了大、中、小课授课法。大课，就是集体上公开课，讲授儿童教育、儿童心理学等大众教程；中课，就是以班级为单位进行，根据这一时期儿童、幼儿的特点，针对家长最关心的问题施教；小课就是给管制型、溺爱型、放任型孩子的家长"吃小灶"。在保证教学时间和内容的同时，穿插一些调动家长兴趣和注意力的活动，如举办家教知识百题竞赛、家长"开放日"、评选优秀家长、设立家长学校展室等，多形式向家长传授家教知识。如安丘市实验小学开展?quot;助推家教科学化"行动。通过建立素质教育双向信息反馈卡，收到了意想不到的效果。潍坊市实验小学还通过建立家长定期进校制度、定期讲座制度、定期征文制度、定期评选制度，使家长通过参加听课、评课，了解 《夯实基础 突出特色 家庭教育工作硕果累累--xx市妇联关于家庭教育工作的情况汇报》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com 学校各项工作，促进学校与家庭的沟通，为家庭教育创造良好的环境。在农村推广的冬季集中授课法是趁农闲时节为广大农村家长补课。平时采用定期开家长会、与个别学生家长谈心、利用广播喇叭一早一晚宣传、放映露天电影先穿插一段家教片等做法，均收到明显效果。嚗
社区教育系统化是利用一切可利用的条件，结合学校、家庭、社会对儿童和家长进行系统施教。每个社区都创办了家长学校?quot;三优"咨询服务站和校外辅导站。我市在面上推广了潍城区妇联举办"三结合"儿少辅导站的成功做法。即搞好与家庭结合，使家长主动参与;搞好与学校结合。主动走进校门搞调查、配合学校搞活动，使社区辅导与学校教育融为一体;搞好与社会结合。通过举办培训班、报告会、做好后进少年帮教工作以及假期组织儿童少年外出旅游、参观厂矿企业、观看爱国主义影片、参加社会实践等活动，陶冶儿童少年情操，增强他们的社会责任感和使命感。
教材特色化是家长学校除订购《写给年轻妈妈》、《写给世纪父母》等优秀家长学校教材外，还聘请专家、组织学校骨干力量编写特色教材，使教学更加贴近实际。如潍坊实验小学从家长中征集了2000多篇论文，评选出近百篇优秀论文，编辑了《优秀家教论文汇编》一书，作为家长学校读本；安丘市一中幼儿园组织有关人员编写了《认识我们自己》、《了解我们的孩子》、《学会关心学会爱》等六本小教材，很受家长欢迎。
教学方式现代化是各家长学校都注重提倡电视、录像、幻灯片及广播等媒体方式教学。同时，充分利用报纸、电台、电视台向广大家长传播家教知识和经验，推出各类家教先进典型，把整个社会变成一个家庭教育的大课堂。目前，我们在潍坊教育电视台开办?quot;家教园地"栏目就倍受家长好评和欢迎。
四、做好结合文章，猛促家教工作上水平
家教活动只有选准载体，做好结合文章，才会深入群众，见到实效。
一是与特色活动结合，营造良好氛围。在充分利用各种媒体进行家教宣传的同时，我们还十分注重用特色活动扩大影响，营造舆论。96年，召开了全市儿少工作经验交流会，市委、市政府对家教工作中涌现出的先进单位和个人进行了大张旗鼓地表彰；97年"三八"节，举办了"祝福妈妈"电视专场文艺晚会，表彰了30名"优秀母亲"，在全社会大力弘扬了母亲在家教中的特殊贡献；97年我们还以《写给年轻妈妈》和《妇女思想道德教材》为读本，在全市开展了"把知识送给家长"系列活动和"学教材、谈收获、写体会"大型演讲征文活动。全市共举办各种读书演讲会10余场次，收到读书体会5540余篇；98年在全市广大家长中开展了儿童法律知识答卷活动，订购儿童法律知识宣传手册12000本，问卷回收率在90%以上；2000年开展了"鸢都新苗"大型评选，全市4000余名适龄儿童参赛，其中两名儿童被评为"十佳齐鲁新苗"。2001年，为深入贯彻江泽民同志以德治国的重要思想，开展了"鸢都好家长、好儿童"评选活动，全市20余万名家长和儿童踊跃参赛，其中八对家长和儿童被评为齐鲁好家长和好儿童。自2001年3月份以来，我们还在全市开展了"世纪父母读书"活动，到目前为止，我市已订购《写给世纪父母》一书近10000册。市妇联在上述活动中均被省妇联评为优秀组织奖，其中"把知识送给家长"系列活动被全国妇联评为优秀组织奖。
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