教学实践成果：通过课堂探究性教学实施策略的实施，能够体现学生积极参与和学习活动的自主性、实践性。能够体现对学生进行归纳、演绎推理的能力、设计实验的能力，动手实践的能力，分析实验结果得出结论的能力、收集资料、获取信息和处理信息的能力训练。能够体现对学生进行科学态度和情感价值观的培养。
本专题研究的文本成果：
（1）提交本专题研究的实验报告，其中针对高中生物必修教材的内容，提出实施课堂探究性教学教学的方法和策略。
（2）提供教学案例，对高中生物探究活动中的难点内容提出解决的方案，以及开发的课程资源。
专题研究组全体成员
20xx年4月
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