（1）、先进性教育与当前阶段性相结合
先进性教育开展之际全校任务十分重。先进行教育的根本目的是“提高党员素质、服务人民群众，促进各项”，支部在实施过程中十分注重把先进性学习与实践相结合，实现学习“两不误、两促进”。以保先教育激发党员先锋模范作用，带领职工积极行动，投身学校的教育教学中去，使学校各项都完成了中心下达的目标任务。
（2）先进性教育与办实事相结合。
支部在具体中把关心
职工生活与作为党的重要责任，经常与行政沟通、协调，相互支持，在与职工的访谈中，努力做到即知即改。许多职工体会到党和组织的温暖和的时效性。
（3）先进性教育与开展主题活动相结合。
为凸现保先教育主线，增强党员意识，提高支部战斗力，党支部研究组织了主题活动
1）开展党员与普通教师讲公开课大赛活动。
结合学校安排，开展全校性的党员与普通教师讲公开课大赛，形成党员与教师之间互学、互评、比、比实效的和谐氛围。
2）开展党员与入党积极分子手拉手同学习、同进步活动。支部召开了党员与积极分子谈心会，号召党员与自己的联系对象，开展一对一互学互帮，共同进步。为创建“学习型”学校和“和谐型”学校，积极发挥榜样作用。
4、保先教育与整改落实结合，同步进行。
党支部始终把保先教育作为一个形式、过程，根本目的是“提高党员素质、服务人民群众，促进各项”。在开展过程中，始终注意群众、党员中对党建的建议和对涉及群众切身利益的意见，在中逐步研究、改进、落实。到目前为止，党支部除对党建方面制订了对存在问题的落实措施外，行政领导对涉及职工利益的几个问题进行研究、落实。
这四个结合的都是围绕“促、促改制”这中心主题，一段下来，对增强党员意识，增强支部核心作用和堡垒作用，增强凝聚力起到了积极作用，改善了党群、干群关系，党员受到教育，得到促进。
三、通过开展党员先进性教育，我们有了很大的收获：
1、党员思想素质有了明显提高。通过学习培训和开展党性分析、民主评议及制定和落实整改措施，全体党员进一步明确了开展先进性教育活动的目标、任务和要求，加深了对“三个代表”重要思想时代背景、科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解，党员的宗旨意识有了明显的增强。大家进一步统一思想，端正态度，自觉加强理论学习，增强政治敏锐性和鉴别力，在中努力提高服务水平，党员的理论修养和综合素质有了显著的提高。
2、明确了保持共产党员先进性标准和具体要求。支部通过组织全体党员认真学习和讨论《中心保持共产党员先进性的标准》使全体党员进一步明确了新时期党员保持先进性的标准，认为新时期党员先进性主要体现在：必须具备坚定不移的共产主义远大理想；必须具备建设中国特色社会主义的坚定信念；必须具备全心全意为人民服务的根本宗旨；要有爱岗敬业、与时俱进的精神风貌；要有脚踏实地、真抓实干的作风；要有严于律己、廉洁清正的道德品质等几个方面。要求党员要把保持共产党员先进性的标准落实在行动上，充分发挥先锋模范作用，当好勤奋学习、努力、开拓创新、廉洁自律的表率。
3、形成了批评与自我批评风气。为做好党员的民主评议，支部要求每一位党员认真做好党员之间的互评。在全体党员民主评议会上，每一位党员都在会上认真做好批评和自我批评，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并认真开展了批评和评议；中心领导作为一名普通党员，也对每一位党员进行认真评议，全体党员受到了一次深刻的思想教育。
4、建立健全支部的规章制度。支部充分利用这次开展先进性教育活动的有利时机，进一步建立健全各项规章制度，重点建立党员学习制度、支部制度、发展党员制度，思想政治制度，逐步实现支部和党员教育管理的制度化、规范化，使支部有章可循，完善保持党员先进性常抓不懈的机制，增强支部的凝聚力和战斗力。
5、制定支部和个人的整改方案。根据民主评议阶段党内外群众的意见，结合支部自身查找到的突出问题，支部制定整改方案，重点解决作风不够深入、支部的建章立制、党员的理论学习与联系实际、增强开创性能力、增强党员荣誉感和凝聚力等方面的问题。每个党员也根据民主评议阶段查找出来的问题，认真做好个人的整改方案，进一步明确自己今后的努力方向，努力提高自己的综合素质和为人民服务的本领。
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