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2017食品药品监督管理局副局长述职报告

[05-15 14:50:43]   来源:http://www.89xue.com  述职报告   阅读:90
摘要: 耻”的带头人;增强发展意识,做全面贯彻科学发展观的带头人。对照党章,我对自己的思想、和学习等方面进行了自查。自己认为:(一)政治上是坚定的。能认真学习执行党的路线、方针、政策,在思想、政治上同党中央保持一致。(二)学习上是认真的。能做到虚心向书本、向专家、向其他同志请教,在实践中学习。(三)作风上是务实的。(四)责任心、事业心是强的。(五)遵守廉政准则。能严格要求自己,认真执行领导干部廉洁自律的各项规定。能严格遵守四大纪律、八项要求,执行廉洁从政的各项规定,慎微慎独,做到了令行禁止,廉洁奉公,不以权谋私,不拿原则作交换。我做到了不收受任何钱财礼金,不在被监督单位兼职及领取报酬,或为自己的亲友谋取私利,自觉抵制“。
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耻”的带头人;增强发展意识,做全面贯彻科学发展观的带头人。
对照党章,我对自己的思想、和学习等方面进行了自查。自己认为:(一)政治上是坚定的。能认真学习执行党的路线、方针、政策,在思想、政治上同党中央保持一致。(二)学习上是认真的。能做到虚心向书本、向专家、向其他同志请教,在实践中学习。(三)作风上是务实的。(四)责任心、事业心是强的。(五)遵守廉政准则。能严格要求自己,认真执行领导干部廉洁自律的各项规定。能严格遵守四大纪律、八项要求,执行廉洁从政的各项规定,慎微慎独,做到了令行禁止,廉洁奉公,不以权谋私,不拿原则作交换。我做到了不收受任何钱财礼金,不在被监督单位兼职及领取报酬,或为自己的亲友谋取私利,自觉抵制“五股歪风”。在行政执法活动中,做到了严格执法,不参加任何有碍公务的活动。在行政许可中,也能做到公开、公正,不办“人情证”。同时,我还经常对分管科室的同志进行廉政教育,严格要求他们依法行政,不徇私情。分管科室的同志也能严格要求自己,未出现不廉洁的情况。(六)能够维护团结,听取不同意见。(七)能够依法行政。
三、几点感想
(一)领导干部必须要有职责意识。上任伊始,我感到一种前所未有的压力。这压力一方面来自组织对我的信任,另一方面来自我自身经验的不足,三来自严峻的药品市场形势。我们首先要搞清楚我们每个系统、单位、科室、个人的职责是什么,心中要常装着职责;其次,我们要思考如何去履行职责;三是不断提高履职的能力。我了这样几句话;要常存履职之心,常思履职之法,常学履职之术。
(二)领导干部必须以身作责。领导干部不管官位大小,其一言一行都是群众的一面镜子,不论在、学习、纪律方面还是在廉洁自律方面都起着表率作用。
(三)想问题一定要站在全局的高度。从科室负责人到局班子成员,思维方式发生了改变,原来想不到的现在能想到了,原来不理解的现在也能理解了,这就是站的角度不一样了,因此,要有全局观念。
(四)要有过硬的作风。一是要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观,坚决防止和克服因循守旧、不思进取、自我满足、懈怠的现象,始终保持开拓创新、昂扬向上的精神状态,积极主动创造性地开展各项。二是求真务实,真抓实干,踏踏实实做好本职。我们药品监督系统任务重,执法人员少,没有过硬的作风是不行的。
(五)要不断加强学习,提高自身素质。药品监管是一项专业性较强的,人员素质要求很高。要紧密联系实际,结合自身岗位需要,不断提高解决实际问题、做好本职的能力。不仅要学习理论知识,更重要的是要掌握实际技能;不仅要学习业务知识,还要注重学习政治理论;不仅要学习法律、法规,还要注重学习有关药品、医疗器械方面的知识。
(六)要善于团结所有的人。班子团结、上下级团结、同事之间团结,大家愉快,互相没有牵制,自然就要好搞一些。还要善于团结与自己意见向左的人,争取他的支持。
四、存在的问题
(一)学习自觉性、主动性不强,尤其是对学习政治理论的学习重视不够,对提高自身党性修养、能力建设无紧迫感。即使是学习本职业务知识也有时紧时松的情况,特别是忙的时候更是这样。有时与本职业务有关的、急需使用的就学一点,与本职业务联系不紧的就不学或少学,在学习上搞实用主义,知识结构单一,就是自己的本职所涉足的知识,也存在重学习药品知识、轻学习医疗器械知识的情况。致使自己在中,站得不高,办法不多,不是那么得心应手。
(二)自己的领导艺术和驾驭全局的水平还待进一步提高。由于岗位的转变,自己感到站在全局的角度看待问题,思想认识还没有完全到位,还需在今后生活中,进一步加强学习,不断提高领导水平,提高明辨是非的能力,提高政治敏锐性。协调能力和沟通能力还有待于进一步提高,特别是不善于与自己意见相左的同志进行沟通。
(三)深入基层调查研究不够,对基层指导不够。由于忙于事务,到基层去的少,调查研究的深度还不够。以后要多到基层了解情况,掌握基层干部所想、所需,针对性地提出解决办法和措施,以更好地发挥为一把手的参谋助手作用。

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