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幼儿园园长述职报告精选

[10-16 19:33:47]   来源:http://www.89xue.com  述职报告   阅读:90
摘要: *)我镇结合庆祝建镇年,举办了第九届运动会。我园的任务是一个**人的方队和***人的大型畅想画。这是我园教师与幼儿学习与展示的机会。我们根据“娃娃军校”和“艺术教育”特色,以“海陆空”三军形式,赢得全场热烈的掌声。***名幼儿有序地在**米的长卷上作画,不到十分钟时间内完成,色彩艳丽,富有想象,观众掌声不断。 *)申报上海市绿化花园单位,站在创设良好的教育环境的高度来做这项工作。领导重视,分管人员尽责,专家指导,人人参与管理,达到绿化管理的有效与长效。 *)推进名优工程,形成三级骨干。按程序 《幼儿园园长述职报告精选》出自:www.89xue.com网www.89xue.com公开、公正评选,。
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     *)我镇结合庆祝建镇****年,举办了第九届运动会。我园的任务是一个**人的方队和***人的大型畅想画。这是我园教师与幼儿学习与展示的机会。我们根据“娃娃军校”和“艺术教育”特色,以“海陆空”三军形式,赢得全场热烈的掌声。***名幼儿有序地在**米的长卷上作画,不到十分钟时间内完成,色彩艳丽,富有想象,观众掌声不断。
     *)申报上海市绿化花园单位,站在创设良好的教育环境的高度来做这项工作。领导重视,分管人员尽责,专家指导,人人参与管理,达到绿化管理的有效与长效。
     *)推进名优工程,形成三级骨干。按程序

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www.89xue.com 公开、公正评选,骨干教师的评选过程也是在认识与实践上不断提高的过程,经过几个环节选拔,确定*位教师为三级骨干,并结对共进。有九位教师去市区跟班学习。
     *)*-*岁家长指导全面启动。我们有亲子苑、有社区课堂、有送教上门,今年着力开展《*-*岁婴幼儿网络化家庭教育指导模式的研究》,成立了网络家委会,在网上对家长进行育儿讲座、专家点评、育儿讨论等。
     *)投入**多万元,全面整改翔华食堂,使其符合卫生要求。
     *)深化课题研究,重新调整科研组,修订科研制度,完善管理网络,有序开展工作。
     *.廉洁自律,关爱教师
     家访教师**人次,访问了退休教师、病产假教师和家庭困难教师,就退休教师本学期安排三次来园,对不能来园的教师上门访问;经常与教职工谈心,了解教职工的思想、学习、工作和心理状况,适时赏识、鼓励和疏导。我努力地把工作做细做到位,让合适的人做合适的事,挖掘潜力,调动积极性。
     任何时候,我把幼儿园集体利益、教职工利益放在首位,我善待教师,兑现了年初的全部承诺,在经济条件允许下,增加了水果或点心,也尽力地为教职工谋事,特别是在帮助鼓励教职工提升自己方面,让教师感受到培训是最大的福利。今年,我们还一次性补贴教师订书报杂志费,加强自我学习,提高自身修养和业务能力。
     四、规范管理,打造公信
     公信教育——本着取信于民,真诚服务于公众的精神,依法办教育。我们要打造公信教育,必须通过学校的质量和教师的形象来体现,作为学校,应该把人民的呼声作为第一信息,把人民的需求作为第一选择,把人民的利益放在第一来考虑,把人民的满意度作为衡量的第一标准。提高办学的质量,畅通沟通的渠道,公示学校的收费和运作的情况,让公众知情、选择、参与与监督。作为园长,我从以下几个方面去努力:
     *.良好的生态环境,是家长希望看到的。所以在下半年我们花了**万元创建良好的物化环境,添置数码相机、空调、玩具,更换了中班的桌椅、热水器,改建绿化,创上海市花园单位等。我亲自设计了三幢楼梯,形成三个主题:节日、双语与自我保护,让环境成为第三位教师。环境的改变,既美化了校园,同时提高了家长的满意度。
     *.教育质量的提高,是家长最需要的。今天的教育,是对孩子一生有用。所以邀请特级教师蒋静作《二期课改中的新教材、课程》报告,帮助教师树立正确的教育理念:幼儿不是标准化的容器,也不是一张白纸,而是自主学习者,有待点燃的多彩的火把。以人为本,以幼儿发展为本。邀请吴静波副院长作《人格与德育》报告,十佳班主任讲师团报告,本园开展的师德教育等,提高教师师德。
     我鼓励学习,促进研究,推动交流,发展合作,促进教师的专业化发展。重组了双语组、电脑组和课件组,以教学研讨为切入口,以课题研究为突破口,以环境创设为关键点,以家园合作为支撑点,以实践活动为延伸点,使教研活动丰富多彩,富有成效。我们大班教研组获区优秀教研组,两名教师为区骨干教师,一名教师参加镇网上贺卡大赛获三等奖,一名教师获区教学评优获三等奖,信息技术管理与应用版面展示。确立了*个区级课题,*个园级课题,我自己提出了《重塑教师文化,推进师德建设》的命题,旨在通过探索与实践,认清和把握新时代教师文化的内涵和特点,探索塑造和提升教师文化的途径、方法及其规律,促使教师在思想理念、价值趋向和行为模式等方面适应信息时代要求、教师文化人形象,以良好的师德行为推进幼儿教育的改革与发展。

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