关于“医学统计学教学模式改革”的成果总结

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    (4)胆石病病因的临床流行病学研究现代预防医学2001，28（4）
    四、编写的教材：
  

  

  (1)《医学科研方法与临床流行病学》（2003.8，安徽大学出版社）
    (2)《预防医学》（第2版）（2003.8，人民军医出版社）
    (3)《心理统计学》（20xx.8，安徽大学出版社与北京科学技术出版社）
    (4)《心理评估学》（20xx.5，安徽大学出版社与北京科学技术出版社）
    (5)《卫生统计学实习指导》（2003.10，安徽大学出版社）
    (6)《流行病学实习指导》（2002.8，中国科学技术大学出版社）
    五、成果创新点：
    (1)将统计学软件、多媒体教学模式首次引入我院医学统计学教学之中；
    (2)将统计思维和科研创造性实践相结合，注重学生科研能力的培养；
    (3)改革了医学统计学的教学内容、教学手段、考试方法；
    (4)首次在我院学生中开设“医学科研统计应用错误的诊断”讨论形式的教学模式
    (5)特别注重教师主导作用与学生能动性统一
    (6)编写“医学统计学”相关教材
    六、成果应用情况：
    (1)已经将改革的内容应用于我院专科生、本科生和硕士生的“医学统计学”；
    (2)在本科生和硕士生的教学手段上采用“多媒体CAI教学”模式；
    (3)在考试内容已作了相应的改革；
    (4)已经将“医学科研统计应用错误的诊断”应用于皖南医学院学报的论文审阅之中。
    以上是对近年来“医学统计教学模式改革”的总结，我们突出了“医学统计学教学课件、医学统计学软件和医学统计应用错误的诊断”三方面的教学改革，敬请各位专家评审，不足之处，请多提宝贵意见，非常希望我们的教学成果能得到各位专家的肯定
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