中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案
[10-16 19:39:04] 来源:http://www.89xue.com 计划方案 阅读:90次
摘要: 2、养成教育内容要细目化:本着“近一点、小一点、实一点”的原则,各校要根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,要贴近学生实际,让学生看得见,摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行。 3、教育内容要序列化:要遵循青少年的发育规律和认知、心理特点,各校要研究制定出每个学龄期学生的行为规范和要求,包括培养什么习惯,培养到什么程度。在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性,要有梯度,不能简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。 五、养成教育的实施途径: 1、强化学校教育 ⑴ 《中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案》出自:www.89xue.com w。
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2、养成教育内容要细目化:本着“近一点、小一点、实一点”的原则,各校要根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,要贴近学生实际,让学生看得见,摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行。
3、教育内容要序列化:要遵循青少年的发育规律和认知、心理特点,各校要研究制定出每个学龄期学生的行为规范和要求,包括培养什么习惯,培养到什么程度。在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性,要有梯度,不能简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
五、养成教育的实施途径:
1、强化学校教育
⑴ 《中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案》出自:www.89xue.com
www.89xue.com 班主任工作:各校要重视班主任工作,进一步加强对班主任的培养和培训,发挥他们在养成教育中的主力军作用。
⑵团队活动:围绕养成教育,各级各类团队组织要积极开展主题教育和系列教育活动,促进师生文明行为的养成。
⑶政治课、思品课教学:在坚持对学生灌输正确思想、观点的同时,还要强化社会实践这一环节,做到知行统一。
⑷主渠道渗透:要紧跟新课程实验改革的步伐,加强教学研究,实现德育目标和知识目标相统一,能力培养与习惯养成相并重。
⑸校园文化:各校要注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能育人。
⑹学校管理:学校要加大方方面面的管理力度,做到管理育人,特别是要重视教师师德建设,让教师成为学生文明行为养成的楷模。
2、协调家庭教育
学校要定期召开家长会,完善教师家访制度,加强与学生家长的沟通与联系,让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性,明确每一阶段的工作重点,争取得到他们的支持与配合。
3、依赖社会教育
要加强与校外教育机构的联系,拓宽教育的途径,主动争取村(居)委会工青妇组织以及有关部门的支持与配合,调动一切有利于学校的积极因素,为学生的健康成长创造良好的外部环境。
六、实施的步骤:
㈠调查摸底阶段:(20xx年11月)
从现在起,利用一个月的时间,各校要认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的调查摸底工作,了解掌握当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节,广泛宣传动员,为全面推进中小学生行为习惯养成教育做好各方面的准备。
㈡确定目标阶段:(20xx年12月)
各校在广泛调查摸底的基础上,要研究制定学校养成教育的具体实施方案。方案要有针对性,有明确的阶段工作目标和工作重点。同时要符合学校和学生实际,易操作,力戒形式主义、花架子、真正有利于促进学校的教育教学工作和学生的全面发展。
㈢全面实施阶段:(20xx年1月)
从20xx年新学期开始,进入全面推进中小学生行为习惯养成教育的实施阶段。小学按低年级、中年级、高年级分类推进,每两年为一个周期;中学每一年为一个周期,使中小学生行为习惯养成教育实现半年有起色,一年有效果,两年大变化。
七、推进的策略及措施:
1、加强领导,科学规划,有序地推进中小学生日常行为习惯的养成教育。
县教育局成立中小学日常行为习惯养成教育领导小组。
组长
副组长:
成员:
各单位也要成立由“一把手”负责的养成教育工作领导组,领导组要从有利于学生成人、成才,有利于学校发展,有利于家庭和社会稳定的高度出发,认识搞好学生行为习惯养成教育的长期性和重要性,认识搞好学生行为习惯养成教育的复杂性和艰巨性,各单位要加强领导,健全制度,建立网络,科学规划,真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。
2、畅通反馈渠道,及时解决工作中出现的各类问题。
2、养成教育内容要细目化:本着“近一点、小一点、实一点”的原则,各校要根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,要贴近学生实际,让学生看得见,摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行。
3、教育内容要序列化:要遵循青少年的发育规律和认知、心理特点,各校要研究制定出每个学龄期学生的行为规范和要求,包括培养什么习惯,培养到什么程度。在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性,要有梯度,不能简单重复,做到由浅入深、由近及远、循序渐进。
五、养成教育的实施途径:
1、强化学校教育
⑴ 《中小学开展日常行为习惯养成教育的实施方案》出自:www.89xue.com
www.89xue.com 班主任工作:各校要重视班主任工作,进一步加强对班主任的培养和培训,发挥他们在养成教育中的主力军作用。
⑵团队活动:围绕养成教育,各级各类团队组织要积极开展主题教育和系列教育活动,促进师生文明行为的养成。
⑶政治课、思品课教学:在坚持对学生灌输正确思想、观点的同时,还要强化社会实践这一环节,做到知行统一。
⑷主渠道渗透:要紧跟新课程实验改革的步伐,加强教学研究,实现德育目标和知识目标相统一,能力培养与习惯养成相并重。
⑸校园文化:各校要注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能育人。
⑹学校管理:学校要加大方方面面的管理力度,做到管理育人,特别是要重视教师师德建设,让教师成为学生文明行为养成的楷模。
2、协调家庭教育
学校要定期召开家长会,完善教师家访制度,加强与学生家长的沟通与联系,让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性,明确每一阶段的工作重点,争取得到他们的支持与配合。
3、依赖社会教育
要加强与校外教育机构的联系,拓宽教育的途径,主动争取村(居)委会工青妇组织以及有关部门的支持与配合,调动一切有利于学校的积极因素,为学生的健康成长创造良好的外部环境。
六、实施的步骤:
㈠调查摸底阶段:(20xx年11月)
从现在起,利用一个月的时间,各校要认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的调查摸底工作,了解掌握当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节,广泛宣传动员,为全面推进中小学生行为习惯养成教育做好各方面的准备。
㈡确定目标阶段:(20xx年12月)
各校在广泛调查摸底的基础上,要研究制定学校养成教育的具体实施方案。方案要有针对性,有明确的阶段工作目标和工作重点。同时要符合学校和学生实际,易操作,力戒形式主义、花架子、真正有利于促进学校的教育教学工作和学生的全面发展。
㈢全面实施阶段:(20xx年1月)
从20xx年新学期开始,进入全面推进中小学生行为习惯养成教育的实施阶段。小学按低年级、中年级、高年级分类推进,每两年为一个周期;中学每一年为一个周期,使中小学生行为习惯养成教育实现半年有起色,一年有效果,两年大变化。
七、推进的策略及措施:
1、加强领导,科学规划,有序地推进中小学生日常行为习惯的养成教育。
县教育局成立中小学日常行为习惯养成教育领导小组。
组长
副组长:
成员:
各单位也要成立由“一把手”负责的养成教育工作领导组,领导组要从有利于学生成人、成才,有利于学校发展,有利于家庭和社会稳定的高度出发,认识搞好学生行为习惯养成教育的长期性和重要性,认识搞好学生行为习惯养成教育的复杂性和艰巨性,各单位要加强领导,健全制度,建立网络,科学规划,真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。
2、畅通反馈渠道,及时解决工作中出现的各类问题。
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