家访后家长心得体会
新沙路小学三（ 3 ）班张诺依家长
本学期初，学校响应教委的号召，开始组织“课内比教学，课外访万家”的活动，当得到班主任张慧敏老师的通知，我们家作为首批进行家访的家庭时，我们全家是既期待又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活情况与班上的老师平时也有不少的沟通、交流，但一般都是在学校并且以一种非正式的谈话方式，一直希望能通过这种“面对面、零距离”的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种表现，让老师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境，达到共同对学生进行教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。
那天差不多到了晚上七点钟，张老师才来到我们家，边进门边解释：“因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就赶紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！”看到都这么晚 ，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得非常感动，进门后，张老师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多，张老师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，特别是如何培养孩子自立、自信方面。
通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师敞开心扉交流，共商育人计划，就会与学校、老师连成一条心，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也
《“课外访万家”家长感言心得》出自：www.89xue.com网www.89xue.com 是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来着想。
家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过老师的家访认识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心希望老师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，通过家长与老师的积极配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。
家长感言
新小三（３）班 聂宇康妈妈
星期天，班主任张老师同王老师对我们家进行了家访。对两位老师的来访我们非常欢迎，也非常感动！两位老师利用自己的休息时间来访我们家，可见老师对我们孩子的重视！
家访中老师仔细询问了孩子在家的学习情况以及课外生活等方面。班主任张老师特别关心小孩的课外阅读情况，当看到我们家的课外读物较多时，及时给予了肯定，鼓励孩子保持好的阅读习惯，并且指导了小孩写读后感，让孩子倍感亲切。两位老师也同我们讲了孩子最近在学校的表现，老师对孩子近段时间的进步给予了表扬，让我们家长也一同分享了孩子点滴进步带来的喜悦，孩子也深切地感受到老师的关爱！
老师来访后，孩子从老师的肯定中明白：自己只要付出努力，哪怕只取得一点点的进步，老师也会看到的。从最近和孩子和交流中得知，孩子上课更能积极地发言了；更加的大方和自信了；孩子平常在家学习主动性也更强了。
通过老师的家访，让我们家长更加体会到老师工作的仔细和辛苦，我们家长只有更好地配合老师的工作来回报老师对孩子的关爱！