总而言之，农村中学由于学生水平低，教师素质不高，教学硬件奇缺等原因，语文综合性学习的教学与发达城市相比，在学习的深度和广度上都存在较大的差距。当然我们要克服困难，积极创造条件，努力探索出一个适应本地区、本校学生实际的语文结合性学习的有效教学方法，提高语文教学水平。当然，我们更希望得到社会各界的关注与支持。
参考资料： ① 韦健.解读语文课程标准中的“综合性学习”[J] .人民教育网http//www.pep.com.cn.
② 郑国民，冯伟光，沈帼威.语文综合性学习的理论基础与基本特征[J].语文建设.2002，4.
③ 郭根福.试论语文综合性学习的有效策略[J]. 课程 "教材 "教法. 2003，3.
④ 全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）[M] .北京：北京师范大学出版社 《西部欠发达地区农村初中 “语文综合性学习”的教学与反思.》出自：www.89xue.com网
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