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保先教育心得体会(建设局版)

[10-16 19:39:04]   来源:http://www.89xue.com  心得体会   阅读:90
摘要: 接下来就是怎样学的问题。前几天我们听取了金兰英同志事迹报告会,对我触动很大。金兰英同志对党深刻地认识、坚定地共产主义信仰,特别是她善于学习的精神给我留下了很深的印象--我就学金兰英了。 金兰英同志七六年开始担任基层党组织的领导工作,她排除万难,战胜家庭的不幸,全身心地投入到革命工作中,艰苦的工作经历,磨练了她的斗志,丰富了工作经验,加深了她对党和人民群众的感情,同时也干出了卓越的功绩;她对马列主义对社会的推动作用进行了细致的分析、对毛泽东思想进行了客观的评价、对邓小平建设有中国特色社会主义的理论和江泽民“三个代表”重要思想有着切身体会;她对我国加入世贸组织和当前进行的保持共产党员先进性教育理解非。
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    接下来就是怎样学的问题。前几天我们听取了金兰英同志事迹报告会,对我触动很大。金兰英同志对党深刻地认识、坚定地共产主义信仰,特别是她善于学习的精神给我留下了很深的印象------我就学金兰英了。 

    金兰英同志七六年开始担任基层党组织的领导工作,她排除万难,战胜家庭的不幸,全身心地投入到革命工作中,艰苦的工作经历,磨练了她的斗志,丰富了工作经验,加深了她对党和人民群众的感情,同时也干出了卓越的功绩;她对马列主义对社会的推动作用进行了细致的分析、对毛泽东思想进行了客观的评价、对邓小平建设有中国特色社会主义的理论和江泽民“三个代表”重要思想有着切身体会;她对我国加入世贸组织和当前进行的保持共产党员先进性教育理解非常深刻;她严格要求自己,积极地宣传党的理论,教化群众;她熟悉国家大政方针,了解经济导向,并不失时机的应用到实践工作中去,与时俱进,开拓创新,带领广大群众走上治富路。 

     总结金兰英同志的一生,是艰苦战斗的一生,是不断学习的一生。她的事迹告诉我们,只有讲学习,才能求进步,只有讲学习,政治上才能清醒而坚定,行动上才能自觉而持久。金兰英同志是普通党员的模范,是优秀党员的代表,因此我要向她学习,我决定从我做起,从一点一滴做起,严肃认真地对待这次教育活动,理论联系实际,切实做好审批服务工作。真正做到“保持党员先进性,创优服务促发展”。  

二○○三年四月二十二日 

心得体会之三:保持共产党员先进性教育心得体会 

    党的十六大提出,在全党开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。按照上级党委的部署和要求,我们必须进一步加深对开展这次教育活动重要性和紧迫性的认识,把思想统一到“中心”党委的要求上来。 

    首先,开展保持共产党员先进性教育活动,是深入贯彻“三个代表”重要思想,加强和改进党的建设的战略部署。“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是加强和改进党的建设的行动指南。保持和体现党的先进性,关键是用“三个代表”重要思想武装全党。近年来,我们党为加强自身建设在全国范围内开展的“三讲”教育、“三个代表”学教活动,主要是针对党员干部进行的。这次教育活动以全体党员为教育对象,抓住了党的建设的基础;以保持党的先进性为主题,抓住了党的建设的根本,对加强和改进新时期党的建设,必将起到重要的推动作用。 

    其次,开展保持共产党员先进性教育活动,是巩固党的执政地位、提高党的执政水平的重要保证。党的先进性是党的生命线。能不能坚持党的先进性,关系民心向背、事业兴衰,关系党和国家的前途命运。一个政党如果丧失了先进性,就会失去群众的拥护和支持,就会失去执政的基础。党的先进性是通过党员的先进性来体现的,而且是具体的、发展的,在不同历史时期有不同的内涵。革命战争年代,共产党员的先进性主要体现在为了国家和民族的解放舍生忘死、抛头颅洒热血的伟大壮举中;新中国建立初期,共产党员的先进性主要体现在为了国家、集体和人民的利益大公无私、忘我奉献的模范行动中。当前我们开始了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段,必须围绕党的中心任务,把党的先进性放到推动先进生产力和先进文化的发展中来定位,放到维护和实现最广大人民根本利益的奋斗中来定位。抓好以“三个代表”为主要内容的党员先进性教育,就把握住了时代发展要求,使我们的党始终站在时代前列,在各种风险和挑战中永远立于不败之地。 

    第三,开展保持共产党员先进性教育活动,是解决党员队伍存在的突出问题,提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。中央明确提出,开展这次教育活动关键是对照“三个代表”要求和新时期党员先进性标准,着力解决当前党员队伍中存在的突出问题。活动能不能取得成效,关键看问题解决得怎么样。我市整个党员队伍的主流是好的,但存在的问题也不少,经过分析归纳,集中表现在“四个淡化、一个不适应”上。一是理想信念淡化。一部分党员感觉共产主义理想比较渺茫,对建设中国特色社会主义基本涵义理解不透,有的精神空虚、信仰迷失,极个别的还有信奉封建 迷信和信仰宗教的现象。二是宗旨观念淡化。有些党员只要个人利益不要集体利益,只要对上负责不要对下负责,只要群众尽义务不为群众搞服务,个别的党员干部利用职权为自己谋取利益,处事不公道,办事不公正;有的方法简单、作风粗暴,引起了群众的反感,造成了党群干群关系的隔膜。三是纪律观念淡化。有的党员只要权利不要义务,只要自由不要纪律,只要组织照顾不要组织任务,对党组织的各项决议决定贯彻执行不力;有的连正常的组织生活也不参加,甚至与党组织明顶暗抗;极个别的还组织参与非正当活动,做了一些违背组织原则和党纪法规的事情。四是党员意识淡化。一些党员没有光荣感和责任感,感觉与群众没什么两样,把自己混同于一般的老百姓,在各方面起不到好的带头作用;还有一些党员明哲保身当“老好人”,对一些歪风邪气和社会不良现象听之任之甚至随波逐流。五是素质能力不适应新形势新任务的要求。一部分党员思想保守、观念陈旧,对一些科学的、积极的新生事物不支持、不鼓励甚至横加指责;还有一部分党员驾驭和运作市场经济的本领不高,自己富不起来,用老套套解决新矛盾,办法少、思路窄,对做好新形势下的工作心有余而力不足。在多样化的价值观面前,在形形色色的人生哲学、社会思潮面前,一些党员产生思想误区,人生观转向、是非观模糊。这些问题的存在,严重影响了党的形象,影响了党组织凝聚力、战斗力的发挥,给我们的许多工作造成了困难。因此开展教育活动,对我们具有很强的针对性和现实作用,是一个为发展扫除思想障碍的重要工序。通过教育活动解决了存在的问题,我们的党员队伍就能换发出新的生机,我们的各级党组织就会更加坚强有力,全市改革发展稳定的大局就会得到巩固和发展。 

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