《因为爱着，所以记得》一文中，作者叙述了这样一件事：每到换季时，妈妈都要整理衣服。一次在看到妈妈整理衣服时不仅把我当年穿的衣服叠得整整齐齐，而且我好多年前穿的衣服妈妈一样归整得有条不紊。更令我意外的是，妈妈能够准确、详细地说出我每一件衣服购买时的价格、我穿时的年龄及当时发生的趣事。当我问妈妈怎会记得这么清楚时，妈妈只是笑着说：怎么会不记得呢？我则恍然大悟：因为爱着，所以记得。
你看，这是多么细小的一件事+小得几乎微不足道，作者却从中读懂了母爱，并生发了感悟。
芝麻虽小不弃之，西瓜虽大不偏之。小事件中焉知没有大世界、大情感？由“小”——小事件，小感悟，小情绪切入，真生活自在其中矣！
再次，无情不为文，多情才能打动人。
人是富于感情的动物，触景生情，睹物思人，观花之残败飘零而垂泪叹春去，望月之阴晴圆缺而伤感生思恋，本是人之常情。可惜的是．有太多人的感情变得有些木然，无视“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”倒也罢了，可是，竟然连曾经令自己激情洋溢的振奋，发自肺腑的感动，志得意满的豪情，透骨人髓的伤心等，这些由生活中生发的感悟或触动的情感也全然忘却，这就有些不可原谅了。没有感情，一下笔写文章就大而化之，空洞虚假。写老师，就是：“啊，敬爱的老师，你为哺育祖国的花朵辛勤耕耘着，你那伟大的精神、高尚的情操永远感召着我。啊，老师，我爱你！”好像不来两句这样的话就不爱戴老师似的。如此空洞高调、虚情假意，不管你写的是哪一位老师，都让人感觉不到你对老师的热爱之情。其实，老师的形象是立体丰富的，其才情与智慧、知性与感性、谆谆教诲与严厉批评、幽默风趣与正襟危坐，谁说不能够和谐统一？一位同学在写自己的老师时这么写道：
《怎样写好作文》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com 本人学习尚可，稳居前十，可时常犯粗心的毛病，为此没少挨老班的批一次在考试时又忘记在试卷中写上姓名，被老班叫去“面批”当我颌首站在老师面前时，老班突然冒出一句：“《雪山飞狐》苗大侠苗人凤吧？烦将大名写于此卷上方可否？如下次再这般粗心，定与你论个高下。”因本人姓苗，曾在一次班级演讲中大讲金庸笔下的江湖豪情与侠义之风，只听得全班同学那是五体投地喝彩不已，老班也在班内，由此知道我深爱武侠小说，甚至在那次下课后动情地对我说：“我也喜欢令狐冲。在上初中时因偷读《笑傲江湖》连书都被没收了。”说完微微一笑，径直走了，却把我感动得涕泪直流。今天，老班一句苗大侠直使我先而惊恐，继而诧异，后则释怀，终则铭记在心，自此后粗心毛病大改。
老班，没有劈头盖脸的暴吵，却在轻松幽默中提醒学生改正错误。这样的老师，能在传道授业解惑时找到学生关心的话题，能与学生做如此幽默、平等的沟通，学生怎能不喜爱？学生对老师的感情又哪里需用高调喊出才让人知？对老班的热爱与崇敬之情自蕴含在字里行间。
时刻捕捉内心哪怕是一瞬间的感受，不放过哪怕是稍纵即逝的情感波动，这样就不会提笔就是“五子”，无活可说了，而是切实地说着自己的话语，表达着自己的情感。
最后，不人云亦云，把“我”与“你…他”的身份区分开来，书写自我独特的个性世界。
我是唯一的我，这唯一既有相貌语言动作行为等外在表现，又有性格气质意志等内在特质。每个人的生活环境成长故事人生轨迹各不相同，这才避免了千人一面众口一词，组成了多姿多彩的大千世界．于是，你安于你的悠闲，我享受我的紧张；你追寻你的潮流，我固守我的传统；你恬静优雅似大家闺秀，我开朗活泼如花下湘云；你对电影如痴如醉，我对读书情有独钟。那么，在作文时，我自是在写着我的生活，自然有别于“你”“他”，怎能不特立独行独一无二？ (范文网 www.89xue.com) 又怎会陷入“五子”的漩涡呢？
调动五官的积极性，是解决了写作的素材问题；以小见大，是作文时的契入点问题：多情善感，会使文章情感浓郁；写独特的自我生活，会使作文富有创新性，有了以上基本的四点，作文想陷入“五子”的老套都难。认认真真地把自己的生活写一下子，这“一下子”至关重要，做好了，在作文时就不会觉得无话可写了。
《怎样写好作文(第2页)》出自：www.89xue.com网
Tag:九年级作文，九年级作文大全，作文 - 九年级作文