谈谈考场作文如何美化段落
[10-16 19:08:26] 来源:http://www.89xue.com 优秀作文 阅读:90次
摘要:[点拨]这段文字发于心,出于情,运用排比、比喻修辞,以优美的文字抒发内心真实情感,并配以适当的议论,使文章结尾气势不凡,强劲有力。(3)景物烘托,情景合一。示例:风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。(《雨中品读》)[点拨]这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显。作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起。(4)含蓄隽永,余味无穷。示例:此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。啊,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。(《在阳光。
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[点拨]这段文字发于心,出于情,运用排比、比喻修辞,以优美的文字抒发内心真实情感,并配以适当的议论,使文章结尾气势不凡,强劲有力。
(3)景物烘托,情景合一。
示例:风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。(《雨中品读》)
[点拨]这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显。作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起。
(4)含蓄隽永,余味无穷。
示例:此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。啊,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。(《在阳光下成长》)
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[点拨]这段文字发于心,出于情,运用排比、比喻修辞,以优美的文字抒发内心真实情感,并配以适当的议论,使文章结尾气势不凡,强劲有力。
(3)景物烘托,情景合一。
示例:风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。(《雨中品读》)
[点拨]这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显。作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起。
(4)含蓄隽永,余味无穷。
示例:此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。啊,成长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。(《在阳光下成长》)
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