1. It is also a virtue to forgive and forget, especially in such competitive and stressful society. （江苏试卷）。
该句中的神奇之处是文中的forgive and forget，利用英语头韵法的修辞手法将两个词巧妙地连在一起，将如何对待他人的态度昭然若揭，而后句中的competitive and stressful又把当今社会的现实表露无疑，给文章增添了一份美感。
2. Don’t be self-centered and try to be considerate. We must learn to handle conflicts calmly and wisely. （江苏试卷）。
该文的结尾之处用两个副词calmly and wisely作为结局，深刻地阐述了应如何handle conflicts 《浅析20xx高考英语作文佳词妙句的运用》出自：www.89xue.com网
www.89xue.com ，既要冷静又需理智，与前面文中的表达not calm enough和cared too much about winning and losing遥相呼应，起到了特殊的功能效果。
3. I hope this opportunity will not only make you happy, but also satisfy your interest in Chinese operas. （天津试卷）
该句用not only…but also递进的结构形式较好地表达了通过观看戏剧后产生的感受。这样的组合形式起到了双管齐下的功能作用，不但阐明了此机会让人怡情，又满足了个人对中国戏剧的审美情趣，起到了强化语气的作用。
4. My experience tells me that it is not what you are given but how you make use of it that determines who you are. （湖北试卷）
该句用三个不同形式的连词what, how, who诠释了个人的感受。此种表达看似简单，但一旦融合在一起便韵味十足。既起到了强势语气的功能作用，又把他人的遵遵教诲融入情感之中。平凡的词汇造就出不同凡响的组合，让人去细细品味这充满韵味的句子。
三、结构独特，醇味浓郁
除了独特的用词之外，变化多端的句子结构也常常会使得表达的内容更富有风味。在写作中如能适当地使用一些经典的句子结构和表达方式，会使自己的文章显得技高一筹，从而得到阅卷老师的青睐。走进高考试题的大观园，领略他人的句式风采，其醇味必会留香。
1. Ms. Li spent a wonder time with us, but we know that we cannot thank her enough for her hard work and guidance. （陕西试卷）
该句为文章的结尾句，其中的经典之处就是cannot thank her enough这一结构，其意为“无论怎样……也不过分”，正是这样的句式把学生对老师的尊敬之情表达得栩栩如生，让人读后感觉其味醇厚，其香无比。
2. We should learn from the black pencil: not to mind what others say so long as we are confident in what we have done. （北京试卷）
该句的巧妙之处是两个what的宾语从句结构，一作动词mind的宾语；二作介词in的宾语。句子以拟人化的手法阐明了不要介意他人之说，只要对自己所做的充满信念。该句的运用蕴含着极强的寓意，以物喻人，让人读后沉思良久。
3. For one thing, they help to improve my writing skills and broaden my horizons. For another thing, they can enrich my life and provide me with great fun. （江西试卷）
该句的非同寻常之处为两个并列的过渡性词语。这些过渡性词语的使用会将需阐述的内容引入纵深之处。从后面的表达“提高写作技巧，扩展眼界”和“丰富生活，提供乐趣”便可见此结构的妙用。该句写出了深度与广度，细腻的阐述犹为精致，让人仰慕不止。
4. Disappointed as I felt at the shabby campus and the poorly equipped classroom, I found the teachers patient and considerate. （湖北试卷）
该句采用as引导的倒装形式叙说了作者对校园外貌的初次印象。那破旧的校园和设备简陋的教室让作者感到如此的失望，作者的情感通过此句活灵活现地表露出来。其中的shabby和poorly 两个词汇生动地描绘了此校园的状态。然而作者笔锋一转，用patient和considerate把该校教师的风貌和盘托出，表现出作者扎实的文字功底。
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