思路一：“我的朋友宽容了我”（写记叙文）
我要竞选班长，最大的对手就是我最要好的朋友，结果，他胜出了，我只做了学习委员。后来我听说他近段时间常常到班主任办公室去，与老师走得近，于是我认为他耍了手段，便事事与他作对，处处与他为难。他安排我主办黑板报，我不干；他要我收集同学们对各科教学的建议，我也不理……他主动与我沟通，把当时竞选的情况告诉了我，原来他是向班主任介绍我的优势，极力推荐我。我知道了原委之后，真诚地向他道歉，他宽容了我，我们重归于好。写作时，把重点放在“我”难为朋友和朋友受委屈与宽容“我”上，多些心理描写。
思路二：“学会宽容”（写议论文）
先用一组比喻和排比句开头，解释宽容的含义，引出中心论点，把“宽容”理解为“宽大与容忍”，然后采用并列式结构展开：学会宽容，宽容可以化解人与人之间的矛盾，以“六尺巷”的故事为例；学会宽容，宽容是一种做人的美德，以诸葛亮宽容关、张的嘲讽为例；学会宽容，宽容是一种大度和风范，以“温总理宽恕西方男子杨克”为例。最后发出呼唤：学会宽容。
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