认识物体和图形

摘要：（2）教师说物体形状，学生摸。 [通过游戏，不仅可激发学生学习兴趣，也可进一步培养学生的空间观念。] 3. 数图形。 投影出示练习五第2题，问：这只小动物是由什么图形拼成的？各用了几个？让学生完成在课本上。 五、全课小结 （略） 六、游戏 先让学生想一想，用不同形状的实物能搭出什么来？然后按照自己的想法搭一搭。 [引导学生发散思维，培养学生的创新意识。] 《认识物体和图形》出自：www.89xue.com网上一页 [1] [2] [3] 。