： 63－3＝）
引导学生说出：63是6个十和3个一，63－3就是从6个十和3个一中去掉3个一，还剩6个十，也就是60，所以 63－3＝60（板书“60”）
（4）反馈练习：
“做一做”第1题中的第2小题．让学生看书摆小棒填书，启发学生说出想法．
4．引导学生阅读教科书．
想一想： 5＋40＝□，应该怎样计算？
（1）可以启发学生再摆一摆小棒，引导学生明确：
5＋40表示5个一和4个十合起来，得45．与例9：“40＋5”只是加数的位置不同，但结果相同．
（2）反馈练习：
①试算 2＋50，并叙述计算方法．
②自己编几道同类加法口算题，再颠倒位置口算．
（三）全课小结
让学生结合例9说一说整十数加一位数和相应减法的计算方法．
随堂练习【继续演示课件“整十数加一位数 相应的减法”】 下载
1．填空：
2． 34里面有（ ）个十和（ ）个一．
3个十和5个一是（ ）．
3．看图写算式：
布置作业
练习九第6题．
70＋8＝ 40＋4＝ 75－5＝
83－3＝ 90＋8＝ 30＋7＝
4＋70＝ 67－7＝ 80＋6＝
板书设计
《整十数加一位数 相应的减法》出自：www.89xue.com网
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