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减法各部分间的关系

[05-16 21:17:06]   来源:http://www.89xue.com  四年级数学教案   阅读:90
摘要:教师板书:80- =49 =80-49 =31练习:102减去一个数得34,这个数是多少? 三、巩固练习.1.计算下面各题,用两种方法验算.8024-4728 3001-28492.先把下面各式中的“()”换成 ,然后说出 是多少.62-()=15 ()-80=4703.求未知数 . 四、课堂小结今天我们学习了什么?怎样求被减数?怎样求减数?五、课后作业1.(1)什么数减去32还剩27? (2)从160里面减去一个数得55,减去的数是多少? (3)920减去6300与45的商,差是。
减法各部分间的关系,标签:四年级数学教案模板,http://www.89xue.com
  教师板书:

  80- =49

       =80-49

       =31

  练习:102减去一个数得34,这个数是多少?

  三、巩固练习.

  1.计算下面各题,用两种方法验算.

  8024-4728               3001-2849

  2.先把下面各式中的“( )”换成 ,然后说出 是多少.

  62-( )=15          ( )-80=470

  3.求未知数 .

                  

                 

  四、课堂小结

  今天我们学习了什么?怎样求被减数?怎样求减数?

  五、课后作业

  1.(1)什么数减去32还剩27?

    (2)从160里面减去一个数得55,减去的数是多少?

    (3)920减去6300与45的商,差是多少?

  2.求未知数x

  x-67=24  320-x=270

  82-x=63  x-210=540

  3.求未知数x

  x-450=450  440+x=440

  x+87=419   215-x=75

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