认识几分之几

　　五、课后作业

　　1．在每个图里的适当部分涂上颜色表示它下面的分数．

　　2．用分数表示下面每个图里的涂色部分．

　　3．看图中的涂色部分，在（）里填上适当的数．

　　4．在下面各题的○里，填上“＞”或“＜”．

　　板书设计

　　几分之几

　　把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示．

探究活动

讨论会

　　讨论题目

　　下面是把一个长方形分成四份的四种分法，哪几种分法是平均分的呢？为什么？

（1）　　　　　（2）　　　　（3）　　　　　　（4）

　　讨论过程

　　1．教师出示讨论题目．

　　2．教师对图（4）作如下说明：

　　（1）小长方形1是将一个长方形四等分得来的．

　　（2）小长方形2是将除1之外的剩余部分三等分得来的．

　　（3）三角形3是将除1、2之外的剩余部分二等分得来的．

　　参考答案

　　图（1）每一小份都不相等，因而图（1）不是平均分．

　　图（2）、（3）是平均分的．每一小份的大小不但相同，而且形状也完全相同．

　　图（4）每一小份的形状虽然不同，但每一份的大小却相同，我们只要对分的过程进行一个分析就清楚了：

　　 ① 先在长的四分之一处，分出一个小长方形．

　　 ② 再把其余部分等分成三份，分出一份．

　　 ③ 最后再把剩余的部分平均分成两份，每份就是这个长方形的四分之一．

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