加法结合律

摘要：A、不能用文字概括，而结合具体式题说出结合律。教师引导：①几个数相加？（三个，且加数相同）②分别先算了什么？（前两数，后两数）③结果如何？（得数相同即和不变）B、基本能用文字概括出结合律。教师适当引导。4．教师根据学生回答，板书猜想。问题：这个猜想正确吗？猜想是从准备题中归纳出来的，是否正确，还有待于我们去验证它。（二）验证猜想，形成规律1．我们要验证我们的猜想是正确的，可以通过计算其他式题来证明。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页。