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小数点位置移动引起小数大小变化

[05-16 21:22:40]   来源:http://www.89xue.com  四年级数学教案   阅读:90
摘要: 2、你发现小数点位置的移动会引起原来的数大小变化的规律吗? (4)交流小组讨论的情况。 (5)归纳结论:小数点向右移动一位,原来的数就扩大10倍;小数点向右移动两位,原来的数就扩大100倍;小数点向右移动三位,原来的数就扩大1000倍……小数点向左移动一位,原来的数就缩小10倍;小数点向左移动两位,原来的数就缩小100倍;小数点向左移动三位,原来的数就缩小1000倍…… (6)师:还有问题吗? 原数扩大还是缩小由什么决定?(小数点移动的方向) 移动的位数决定什么?(扩大或缩小的倍数) 教师强调:掌握小数点移位的规律,一要注意移动方向与变化的关系,就是。
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        2、你发现小数点位置的移动会引起原来的数大小变化的规律吗?
      (4)交流小组讨论的情况。
   (5)归纳结论:小数点向右移动一位,原来的数就扩大10倍;小数点向右移动两位,原来的数就扩大100倍;小数点向右移动三位,原来的数就扩大1000倍……小数点向左移动一位,原来的数就缩小10倍;小数点向左移动两位,原来的数就缩小100倍;小数点向左移动三位,原来的数就缩小1000倍……

         (6)师:还有问题吗?
    原数扩大还是缩小由什么决定?(小数点移动的方向)
    移动的位数决定什么?(扩大或缩小的倍数)
    教师强调:掌握小数点移位的规律,一要注意移动方向与变化的关系,就是左移就缩小,右移就扩大;二是要注意移动位数与变化的倍数的关系,移动一位,变化的倍数是10倍,移动两位,变化倍数是100倍,移动三位,变化倍数是1000倍……

     2、应用规律,解决问题。
  (1)师:我们发现了这条规律,就可以运用它来帮助我们解决问题。
     1、填表

原数

扩大10倍

扩大100倍

扩大1000倍

47.28

 

 

 

原数

 缩小10倍

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