小数的大小比较

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　　六、布置作业．

　　1．几个同学立定跳远的成绩是：小军1．56米；小强1．6米；为平1．52米；小云1．48米．把前三名的名字写在领奖台上．

　　2．下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？

　　（1）□＜1．8＜□ （2）□＞23．47＞□

　　（3）□＜5．006＜□ （4）□＞70．02＞□

　　板书设计

小数大小的比较

　　整数部分大，这个数就大，整数部分相同，比较小数部分，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推．

9．7元＞5．9元； 6．79米＜6．85米

2．35元＜2．41元 0．07米＞0．059米

探究活动

一周的开销

　　活动内容

　　帮助家长统计全家人一周的开销．

　　活动目标

　　1．加深学生对小数的认识，为今后学习小数加减法做准备．

　　2．渗透统计知识，培养学生应用所学的知识解决实际问题的能力．

　　活动形式

　　独立完成．

　　活动步骤

　　帮助家长统计全家人每一天的开销．

　　每一天的开销填入自己设计的表格．

　　一周后，统计这一周全家的开销是多少，分析哪些是可以节省的，为全家人提出建议．（表格可以参考如下设计）

全家人一周开销情况记录单

 

合计

爸爸

妈妈

本人

总计

       

周一

       

周二

       

周三

       

周四

       

周五

       

周六

       

周日

       

　　建议：

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