平行线及平行公理

　　选择题

　　下列图形都不相交，哪一个平行（　　）

　　【教法说明】进一步加深学生对平行线的理解，尤其是平行的变式图形．

　　（四）总结、扩展

　　师：今天我们学习了平行线，知道了同一平面内两条直线位置关系只有相交、平行两种，完成下表：（出示投影）

　　学生活动：表格中的内容均由学生口答出来．

　　【教法说明】通过学生完成表格，不仅回顾本节所学知识，同时培养学生的归纳总结能力，使学生所学知识形成体系，从而更好地掌握知识．

　　八、布置作业

　　（一）必做题

　　课本第96页习题2.2Ａ组第3题（1）、（2）题．

　　（二）思考题

　　1．能直接利用定义判断两条直线是否平行吗？

　　2．怎样才能判断两条直线是否平行呢？

　　3．阅读课本第76页，“读一读”的观察与实验，课下同学之间相互演示．

　　作业答案

　　3.
　　　　　　　　　　　(1)　　　　　　　　　　　　　　　(2)

　　九、板书设计

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