有理数的混合运算

　　（三）归纳小结

　　师：今天我们学习了有理数的混合运算，要求大家做题时必须遵循“观察—分析—动笔—检查”的程序进行计算．

　　【教法说明】小结起到“画龙点睛”的作用，教给学生运算的方法、步骤，培养学生良好的学习习惯，提高运算的准确率．

　　（四）反馈检测（出示投影4）

　　（1）计算① ；　②

　　③ ；　④ ；

　　⑤ ．

　　（2）已知 ， 时，求下列代数式的值

　　① ；          ② ．

　　以小组为单位计分，积分最高的组为优胜组．

　　【教法说明】通过反馈检测，既锻炼学生综合应用所学知识的能力，又调动学生学习的积极性和主动性，增强学生积极参与教学活动的意识和集体荣誉感．

　　八、随堂练习

　　1．选择题

　　（1）下列各组数中，其值相等的是（ ）

　　A． 和 　　B． 和

　　C． 和 　D． 和

　　（2）下列各式计算正确的是（ ）

　　A． 　B．

　　C． 　D．

　　（4）下列说法正确的是（ ）

　　A． 与 互为相反数

　　B．当 是负数时， 必为正数

　　C． 与 的值相等

　　D．5的相反数与 的倒数差大于－2．

　　2．计算

　　（1） ；

　　（2） ．

　　九、布置作业

　　（一）必做题：课本第118页3．（4）、（5）；4．（6）、（7）、（8）．

　　（二）选做题：课本第119页B组1．

　　十、板书设计

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