直线和圆的位置关系
[05-17 00:01:51] 来源:http://www.89xue.com 九年级数学教案 阅读:90次
摘要:1、知识:(指导学生归纳) 2、能力:观察、归纳、概括能力,知识迁移能力,知识应用能力.(五)作业:教材P115,1(1)、2、3.探究活动问题:如图,正三角形ABC的边长为6 厘米,⊙O的半径为r厘米,当圆心O从点A出发,沿着线路AB一BC一CA运动,回到点A时,⊙O随着点O的运动而移动.在⊙O移动过程中,从切点的个数来考虑,相切有几种不同的情况?写出不同情况下,r的取值范围及相应的切点个数.略解:由正三角形的边长为6 厘米,可得它一边上的高为9厘米.①∴当⊙O的半径r=9厘米时,⊙O在移动中与△ABC的边共相切三次,即切点个数为3.②当0<r<9时,⊙O在移动中与△ABC的边共相切六次,即 。
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1、知识:(指导学生归纳)
2、能力:观察、归纳、概括能力,知识迁移能力,知识应用能力.
(五)作业:教材P115,1(1)、2、3.
探究活动
问题:如图,正三角形ABC的边长为6 厘米,⊙O的半径为r厘米,当圆心O从点A出发,沿着线路AB一BC一CA运动,回到点A时,⊙O随着点O的运动而移动.在⊙O移动过程中,从切点的个数来考虑,相切有几种不同的情况?写出不同情况下,r的取值范围及相应的切点个数.
略解:由正三角形的边长为6 厘米,可得它一边上的高为9厘米.
①∴当⊙O的半径r=9厘米时,⊙O在移动中与△ABC的边共相切三次,即切点个数为3.
②当0<r<9时,⊙O在移动中与△ABC的边共相切六次,即
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