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小学四年级下学期 Recycle 1

[05-17 01:09:26]   来源:http://www.89xue.com  四年级英语教案   阅读:90
摘要:This is……Look at my….. It’s newspaper.It’s nice/beautiful.4.其它组的同学也可适当的提出问题,如:Is this your dress?Whose is it?服装做得好,问题答的对的组是最棒的。5.以制作服装的组为单位,朗读Read and act 部分的对话并使用已经制作出来的作品进行展示。选出最好的一个组。三、趣味练习 (Practise)Let’s find outWhat is missing in Amy’s room?jeanspantssocksskirtshoesshirt【板书设计】Recycle 1Monday Tu。
小学四年级下学期 Recycle 1,标签:四年级英语教案模板,http://www.89xue.com

  This is……

  Look at my….. It’s newspaper.

  It’s nice/beautiful.

  4.其它组的同学也可适当的提出问题,如:

  Is this your dress?

  Whose is it?

  服装做得好,问题答的对的组是最棒的。

  5.以制作服装的组为单位,朗读Read and act 部分的对话并使用已经制作出来的作品进行展示。选出最好的一个组。

三、趣味练习 Practise

  Let’s find out

  What is missing in Amy’s room?

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板书设计

Recycle 1

Monday

         

Tuesday

         

Wednesday

         

Thursday

         

Friday

          第三课时教学设计方案

【课题】Recycle 1 第三课时

教学重点】会听、说、读、写前三单元的四会掌握单词

教学难点】运用单词灵活造句

【教具准备】

  1.  前三单元中的四会单词卡片

  2.  教师自制的表格及Think and write 中出现的单词图片

  3.  教师准备作息时间表

教学过程

一、热身 (Warm-up/Preview)

  1.教师播放Chant and write中的歌谣,学生拍手齐说,进一步了解一周七天的七个单词。

  2.教师出示前三单元中应掌握的四会卡片

  (1)可采取依次朗读的方式,看看哪组的同学最好

  (2)也可采取让学生抽签的方式,看看抽到的是什么词,马上读出来

  在读单词的过程中,教师也可进一步提高要求,让学生将用所读到的单词造句。

二、新课呈现 (Presentation)

  1.教师可先出现Think and write的表格,也可每组发一张表格和表格当中应有的图片或单词,然后播放录音,请同学根据所听到的录音,把相应的颜色、衣物、地点放到相应的栏里。

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