We love animals(第一课时)
[05-17 01:16:23] 来源:http://www.89xue.com 四年级英语教案 阅读:90次
摘要:2、教学Let’s talk(1) 教学句型“I have a ……”(学生已学了unit 1 part B Let’s chant)对于这个句型已有一定的基础。然后再将Let’s talk中的动物单词自编成chant,帮助学生巩固。I have a rabbit. Me too I have a panda. Me too I have a monkey. Me too I have a zoo. Me too (2)对话教学A、播放录音,出示Let’s talk四幅图,让学生听录音(次序乱)然后请学生说出编号。B、再听一次请学生跟读,接着情景对话表演。(提供可选择的情景,如家里来了小客人,招待客人等)三、 L。
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2、教学Let’s talk
(1) 教学句型“I have a ……”
(学生已学了unit 1 part B Let’s chant)对于这个句型已有一定的基础。然后再将Let’s talk中的动物单词自编成chant,帮助学生巩固。
I have a rabbit. Me too I have a panda. Me too
I have a monkey. Me too I have a zoo. Me too
(2)对话教学
A、播放录音,出示Let’s talk四幅图,让学生听录音(次序乱)然后请学生说出编号。
B、再听一次请学生跟读,接着情景对话表演。(提供可选择的情景,如家里来了小客人,招待客人等)
三、 Let’s practice.(教学let’s play)
让有动物玩具的学生出示dog, cat, duck,并让学生模仿其叫声或动作“woof, mew, quack” 选出“最佳模仿秀”,调动学生的积极性。(播放old macdonal的歌曲,让学生耳熟这个歌曲,为学习let’s sing作铺垫)在轻松的音乐中结束本堂课,让学生“趣味犹存”。
四、 homeworks(家庭作业)
搜集有关国家象征性动物的资料,最好提供些彩色图案和文字。(为在单元复习课中交流作好准备)
板书:
we love animals
单词:
monkey dog duck panda cat rabbit
句型:
I have a ……
游戏:(找朋友)
monkey 猫
panda 兔子
rabbit 猴子
dog 鸭子
duck 狗
cat 熊猫
《We love animals(第一课时)》出自:www.89xue.com网
2、教学Let’s talk
(1) 教学句型“I have a ……”
(学生已学了unit 1 part B Let’s chant)对于这个句型已有一定的基础。然后再将Let’s talk中的动物单词自编成chant,帮助学生巩固。
I have a rabbit. Me too I have a panda. Me too
I have a monkey. Me too I have a zoo. Me too
(2)对话教学
A、播放录音,出示Let’s talk四幅图,让学生听录音(次序乱)然后请学生说出编号。
B、再听一次请学生跟读,接着情景对话表演。(提供可选择的情景,如家里来了小客人,招待客人等)
三、 Let’s practice.(教学let’s play)
让有动物玩具的学生出示dog, cat, duck,并让学生模仿其叫声或动作“woof, mew, quack” 选出“最佳模仿秀”,调动学生的积极性。(播放old macdonal的歌曲,让学生耳熟这个歌曲,为学习let’s sing作铺垫)在轻松的音乐中结束本堂课,让学生“趣味犹存”。
四、 homeworks(家庭作业)
搜集有关国家象征性动物的资料,最好提供些彩色图案和文字。(为在单元复习课中交流作好准备)
板书:
we love animals
单词:
monkey dog duck panda cat rabbit
句型:
I have a ……
游戏:(找朋友)
monkey 猫
panda 兔子
rabbit 猴子
dog 鸭子
duck 狗
cat 熊猫
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