（3）适应未成年人身心发展特点
每一部法律都有其适应的范畴，未成年人保护是一部针对未成年人颁布的法
律，所以必然要符合未成年人的自身特点。
（4）教育和保护相结合（又称教育原则）培养四有新人。
对未成年人保护以外还要进行教育，要让他们知道用法律的武器来保护自己，
提高自身的法律意识，而不是一味的寻求别人的保护。
总结：青少年健康成长离不开法律保护，我国通过两部法律保护青少年合法权益，未
成年人健康成长还需要全社会的关心。
5、 板书设计：
自身特点，自我保护能力弱
未成年人 易受外界不良影响，犯罪率上升 需要法律的特殊保护
民族、国家的希望
青少年健康 1991年颁布的第一部《中华人民共和国未成年人保护法》
成长离不开 两部保护 1992年开始施行
法律 未成年人
的法律 1999年颁布的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
未成年人 ①保障未成年人的合法权益
保护的 ②尊重未成年人的人格尊严
基本原则 ③适应未成年人身心发展特点
④教育和保护相结合原则
6、课堂练习：
（1）父母弃婴、溺婴、虐待未成年人尤其是女性未成年人的现象时有发生，这说明青少年的健康成长（ B ）
A、只要提高自身素质就行 B、需要法律给予特殊保护
C、需要国家给予特殊关注 D、只需要道义上反对父母虐待就行
（2）未成年人合法权益受侵害时，正确的是（ D ）
A、逆来顺受，忍气吞声 B、以牙还牙，报复对方
C、大事化小，少惹麻烦 D、用法律手段维护自己的合法权益
（3）下列属于我国未成年人保护法保护对象的是（ C ）
①具有中华人民共和国国籍的公民 ②具有我国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年
③具有我国国籍的未满18周岁的青年 ④具有我国国籍但有违法行为的未成年人
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
三、作业布置
伴你学上的题目
《依法保护青少年健康成长 —— 初中政治第三册教案》出自：www.89xue.com网
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