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电离平衡--电解质

[05-18 15:55:34]   来源:http://www.89xue.com  高二化学教案   阅读:90
摘要:平衡常数的教学思路上完全一致的。教学设计方案一第一课时 电解质教学目标知识目标:1.电解质与非电解质定义与实例。2.电解质分类:强电解质和弱电解质。3.强电解质和弱电解质的区分方法与实例。能力目标:1.通过演示电解质导电实验,培养学生实验探索能力。2.通过区分强电解质和弱电解质,培养学生分析判断能力。情感目标:在分析强弱电解质的同时,体会结构和性质的辩证关系。教学过程1.基础知识导学(1)电解质与非电解质。在溶液里或熔融状态下能导电的化合物叫电解质。插入演示实验:电解质溶液的导电性实验。问题讨论:(1)是非辩论。①电解质一定是化合物,非电解质一定不是化合物。②化合物一定是电解质。③单质是非电解质。(2)哪些物质。
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平衡常数的教学思路上完全一致的。


教学设计方案一

第一课时  电解质

教学目标

知识目标:

  1.电解质与非电解质定义与实例。

  2.电解质分类:强电解质和弱电解质。

  3.强电解质和弱电解质的区分方法与实例。

能力目标:

  1.通过演示电解质导电实验,培养学生实验探索能力。

  2.通过区分强电解质和弱电解质,培养学生分析判断能力。

情感目标:

  在分析强弱电解质的同时,体会结构和性质的辩证关系。

教学过程

1.基础知识导学

(1)电解质与非电解质。

  在溶液里或熔融状态下能导电的化合物叫电解质。

  插入演示实验:电解质溶液的导电性实验。

问题讨论:

(1)是非辩论。

  ①电解质一定是化合物,非电解质一定不是化合物。

  ②化合物一定是电解质。

  ③单质是非电解质。

(2)哪些物质是常见电解质?它们结构的特点是什么?

   是不是电解质?为什么?

   、氨气溶于水都能导电,是电解质吗?

  氯化氢和盐酸都叫电解质吗?

(3)电解质溶液导电能力

  电解质溶液导电能力强弱与单位体积中能自由移动的离子数目有关,即与自由移动的离子的浓度(非绝对数目)有关。离子浓度大,导电能力强。

  讨论:试比较0.1L 2mol/l盐酸与2L 0.1mol/l盐酸,哪一种导电能力强?

(4)强电解质与弱电解质的区别(指导阅读后填表或讨论)

 

强电解质

弱电解质

定义

溶于水后几乎完全电离的电解质。

溶于水后只有部分电离的电解质。

化合物类型

离子化合物及具有强极性键的共

价化合物。

某些具有强极性键的共价化合物。

电离过程

不可逆过程,无电离平衡。

可逆过程,具有电离平衡。

电离程度

几乎100%完全电离。

只有部分电离。

溶液中存在的

微粒

(水分子不计)

只有电离出的阴、阳离子,不存在

电解质分子。

既有电离出的阴、阳离子,又有电解质分子。

实例

绝大多数盐(包括难溶盐)

强酸:

强碱:

低价金属氧化物:

弱酸:

弱碱( 、大多数难溶碱如

电离方程式

  2.重点、难点剖析

  (1)电解质和非电解质均是指化合物而言,但认为除电解质之外的物质均是非电解质的说法是错误的,如单质不属于非电解质。

  (2)电解质与电解质溶液区别:

  电解质是纯净物,电解质溶液是混合物。

  (3)电解质必须是在水分子的作用或受热熔化后,化合物本身直接电离出自由移动的离子的化合物,才是电解质,并不是溶于水能导电化合物都是电解质。如

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