乙：几乎每个中学生，都有自己崇拜的偶像。
甲：下面我们就来做一个“看图识星”的竞赛。猜猜这些人是谁。［看图识“星”(集体活动)］
甲：看来大家对各类明星是相当熟悉。那么我们来做个游戏——抢答游戏方法是：
我说一句名言，谁能最快最准地讲出是哪个名人说的。［谁知道的名人名言最多(集体活动)］
甲：看来名人的话犹如一盏盏的明灯，指引我们前进，给我们以激励。但就有一位同学盲目地崇拜明星，结果闹了不少的笑话，请看相声《追星族》。［相声《追昨》(李玺、华犇)］(附录一)
乙：看了这个相声，我们在捧腹大笑之余也陷入了深深的沉思。现在就让我们来讨论一下追星热、偶像热到底好不好。在众多的星星中到底哪一颗是最亮的。［说星星(集体活动)］
甲：的确，在我们的身边不乏各类的明星，但有的似流星般一闪即过，而有的千百年来始终发着光、放着热。
乙：夜空中，那无数闪亮的明星是一道最美丽的风景线。现在我们请路老师来说说她心中最亮最美的星。［(班主任小结)］
甲：芸芸众生，星星千万颗，茫茫人海，闪闪无数星。
乙：中华民族的历史，上下五千年；龙的子孙，群星在闪耀。
甲：改革开放的中国，无数的星一下了扑入我们眼帘。
乙：哦，哪一颗星最亮哪一颗最有魅力，哪一颗星是我人生中的导航星?
甲：今天的班会使我明白了，把我们祖国从黑暗中解放出来的是毛泽东。
乙：为我们指明人生价值的是雷峰。
甲：教我们怎样做人，处世的是周恩来。
乙：教我们勇于克服困难的是华罗庚。
合：哦，我们明白了，他们是夜空中最亮的星。让我们脚踏实地，刻苦学习，用科学知识武装自己，成为下个世纪建设祖国的栋梁之材。让我们在追求中创造美，奋斗中创造时尚。
三、背景、心理分析：
1、初二学生在生理发生变化的同时，心理也随之变化。“好奇”、“猎奇”是初二学生的最大特点。这个年龄段属人生观、世界观、价值观形成的初期，是人生的一个“十字路口”。改革开放后的中国，满世界的“星”扑入我们的视野，令人眼花缭乱。它既丰富了社会的业余生活，却同时也给青少年学生的成长带来了一定的的副作用。在我班有这么一位学生李××，他崇拜歌星郑伊健，在他的书上、笔上到处贴满了郑的相片，有关郑的事情，他是无所不知。由于花了大量的时间在追星上，学习上他的注意力分散了，表现为有事无事常显出若有所思状，学习成绩一路下滑。有报道说：有些“追星族”为了见上心中偶像一面而在寒风中苦等。这些孩子在缤纷的世界面前彷徨了、不知所措了。
盲目地崇拜明星不光会影响学生对文化知识、创新技能的学习，更会造成学生好高骛远、好吃懒做的习惯。很多学生往往只看到明星们光彩照人的一面，忽视他成功背后所付出的汗水及辛劳。因此对学生的及时教育和引导就显得尤为迫切和重要。