(1).都是用卵来繁殖后代。
(2).生长发育过程都要经过变态,也就是说卵不能直接变成青蛙或蟾蜍,都要经过蝌蚪阶段,再变成青蛙或蟾蜍。
(3).小时必须生活在水里,长大以后可以生活在陆地上。
三.指导学生建立初步的两栖动物的概念
1.讲述: 由于青蛙和蟾蜍在外形、繁殖后代、生长发育方面有很多相同点, 所以人们把它们归为同一类动物。由于他们小时候生活在水里,长大后能生活在陆地上,
所以人们给它们取名叫做 “ 两栖动物 ”
板书课题： “ 两栖动物 ”
讲解:“栖qi”是居住的意思,“两栖”是指住在、生活在水陆两种环境中。
2.讨论:
谈:两栖动物的种类很多, 请你根据青蛙和蟾蜍在外形、繁殖后代、生长发育方面的特征,推想一下所有的两栖动物有什么共同特征?
3.学生汇报:
4.小结:两栖动物的共同特征是身体表面裸露,用卵繁殖后代,发育经过变态,小时生活在水里,长大以后大多生活在陆地。
5.指导学生填写课文中填空
四.指导学生认识其它种类的两栖动物
1.讨论:在你们知道的动物中,除了青蛙和蟾蜍,还有哪些动物是两栖动物呢? (可参看课文插图)
2．下面我们先看一段动画 （动画演示）
3.提问:课文和动画中是什么动物?它们属于哪一类动物?
4.学生汇报:(牛蛙、雨蛙、蝾螈、大鲵ni、)
5.教师讲解:
牛蛙:是一种很大的蛙,体长可达20厘米,生活在池塘、水田中,叫声宏亮, 声大如牛,所以叫牛蛙,可以食用。
雨蛙:是一种较小的蛙,体长3 ─ 4厘米。白天匍伏在树根附近或石缝、洞穴内,夜晚栖息灌木上。以蚁类、椿象、金龟等小动物为食物。
蝾螈:长约７厘米,有的生活在清冷的静水中,也有的生活在湿地草丛中。
大鲵:又叫娃娃鱼。眼小、口大、四肢短、尾巴扁,生活在淡水中,是最大的两栖动物,长约60 ─ 70厘米,
大的可达1.8米,重达25公斤,叫声像小孩哭,所以叫娃娃鱼。是我国的珍贵动物。
6．下面我们在认识几种两栖类动物 （课件演示）
7.小结:这节课我们认识了几种两栖动物,了解和掌握了它们所具有的共同特征,建立了两栖动物的概念,像青蛙和蟾蜍等两栖动物它们主要捕食农业害虫,因此,它们是对农业生产有益的动物,我们必须要保护它们,在今后的学习中我们还会更深入的学习到这方面的知识。
巩固:1.什么是两栖动物?
2.两栖动物具有什么共同特征?
板书设计: “ 两栖动物 ”
身体表面裸露,用卵繁殖后代,发育经过……
共同特征： 变态,小时生活在水里,长大以后大多生活在陆地。
《两栖动物》出自：www.89xue.com网
Tag:小学自然教案，小学自然教案模板，教案大全 - 生物教案 - 小学自然教案