摘要：2． 引导幼儿用动作表现节奏型：x xx x xx3． 引导幼儿探索变换球位置，用动作表现其余三种节奏型。四、看节奏总谱，尝试用模仿性语音朗读。五、学习用乐器演奏。1． 引导幼儿为节奏选择相应乐器；2． 看指挥分声部练习演奏；3． 交换乐器演奏。要求幼儿有表情地演奏乐器，感受欢快的气氛。六、随音乐开汽车离开活动室。“小海狮说我们的乐器伴奏声真好听，下次还要和小朋友玩变节奏游戏呢，你们愿意吗？”活动延伸：1． 让幼儿到音乐区自主选择乐器为音乐伴奏；2． 鼓励幼儿设计球谱，并创编出不同的节奏型来。 《音乐教案－打击乐：音乐的瞬间》出自：www.89xue.com网上一页 [1] [2] 。
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2． 引导幼儿用动作表现节奏型：x
xx x
xx
3． 引导幼儿探索变换球位置，用动作表现其余三种节奏型。
四、看节奏总谱，尝试用模仿性语音朗读。
五、学习用乐器演奏。
1． 引导幼儿为节奏选择相应乐器；
2． 看指挥分声部练习演奏；
3． 交换乐器演奏。
要求幼儿有表情地演奏乐器，感受欢快的气氛。
六、随音乐开汽车离开活动室。
“小海狮说我们的乐器伴奏声真好听，下次还要和小朋友玩变节奏游戏呢，你们愿意吗？”
活动延伸：
1． 让幼儿到音乐区自主选择乐器为音乐伴奏；
2． 鼓励幼儿设计球谱，并创编出不同的节奏型来。
《音乐教案－打击乐：音乐的瞬间》出自：www.89xue.com网
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