小学一年级音乐小青蛙找家（2课时）

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       师：同学们，小青蛙遇到什么困难了？（找不到家了）
           今天我们一起来帮它找家。学唱“小青蛙找家”。
    2、学唱歌曲：
       听录音范唱，请同学说一说这首歌有什么特点？
       有节奏地朗读歌词，（重点练习12~17小节处节奏）
       教唱法学习歌曲，注意最后念白与最后一乐句的衔接。
    3、歌曲处理：
       同学们，小青蛙调皮的乱跑，最后找不到家了，它的心情是什么样呢？如果你是这只小青蛙，你找不到家了心情会怎样？会怎么想呢？（四人一组讨论）
       [着急、害怕、最后找到家了喜悦]  按照分析的练唱。
       强调：歌曲第一句  轻快。
             “跳跳、呱呱”  要唱出急切感。
             单字“呱”要唱的轻快有弹性。
             结束句要唱的连贯、一气呵成。
    4、反复练唱。听音乐练唱。
四、音乐游戏：
    下面我们自己来当小青蛙，找回家的路，看那只小青蛙可以回到家。
    1、讲解游戏规则：
       全体同学围成一个圈，“小青蛙”圈中，音乐响起，同学们一起拍手唱歌。“小青蛙”按节奏蹦跳，音乐结束，“小青蛙”跳到一个同学面前，站到同学的位置，而这个同学继续扮演“小青蛙”。
       跟音乐做游戏，表演的好奖励小红花。
    2、讲解游戏规则：
       全体同学排成四组，每组分成两部分。教师在场地设置一系列障碍，请同学以接力的形式越过障碍在音乐结束前到达对面交换对面同学，在继续，做完了为止。其他同学，没到自己时，要唱歌拍手为表演的同学伴奏。
       （注意：不以比赛那组先到为要求，主要锻炼学生协调能力）
        听音乐做游戏。
五、小结：
    同学们通过今天的学习你明白了什么？
    （不能不跟家里人打招呼就乱跑；不要跑到离家较远的地方；找不到家要自己想办法，回到家，不要慌张害怕）

板书设计：            小青蛙找家
                   找不到家      着急
找到家        高兴

课后小记：

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