《“闪光的金子”》 之一

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　　　（3）找出徐虎一心想着别人的词语、句子。
　　　　　 交流后，齐读。
　　　（4）小结：（引读）许多年来，徐虎就是这样————。他利用————走遍————，给大家带来了————。人们感激徐虎，都说——————————。
　　　（5）齐读第5自然段
　　三、.总结：
　　　　读完课文，请你再来说说徐虎到底是个怎样的人？
　　　　你应该向徐虎学习写什么呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时
　　教学要求：
　　　　学习生字：具按劝便；用“已经”造句；完成练习。
　　教学过程：

　　一、课堂练习
　　　1、出示：
　　　　 天已经黑了。
　　　　 我已经是一名少先队员了。
　　　　 当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。
　　　2、指名读句子
　　　3、先口头造句，再写下来。
　　　4、教师个别指导。
　　二、学习生字：具按劝便
　　　1、抽生字，识记生字（书空默写）
　　　2、师范写字
　　　3、学生完成习字册
　　三、补充练习
　　　　组词
　　　　　凡（　）　闪（　）　徐（　）　供（　）
　　　　　几（　）　间（　）　除（　）　洪（　）

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