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《穿山甲问路》

[05-12 22:01:44]   来源:http://www.89xue.com  二年级语文教案   阅读:90
摘要:b他静下心来,一边观察着周围的景物,一边用鼻尖贴近地面辨识气味。对比研读这两句话,激疑:小穿山甲开始东找西找没有找到路,现在却找到了,这是为什么呢?体会:穿山甲开始时像个没头的苍蝇,到处乱拱乱钻,当然找不到路;而最后“静下心来”,细心地观察事物、辨识气味,终于找到了路。⒊如果你是小穿山甲,找到路以后,你想对小溪流说些什么吗?四、联系实际,拓展延伸⒈说说穿山甲通过问路这件事明白了什么?你明白了什么?⒉有一个小朋友做数学题不肯动脑筋,遇到难题马上问人,当时好像是会做了,过后又不会,所以数学成绩一直不好。请你劝劝他该怎么做。⒊联系实际谈谈对“路在自己脚下”的理解。 《穿山甲问路》教学设计由www.89xue.com网教。
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    b他静下心来,一边观察着周围的景物,一边用鼻尖贴近地面辨识气味。
     对比研读这两句话,激疑:小穿山甲开始东找西找没有找到路,现在却找到了,这是为什么呢?体会:穿山甲开始时像个没头的苍蝇,到处乱拱乱钻,当然找不到路;而最后“静下心来”,细心地观察事物、辨识气味,终于找到了路。
   ⒊如果你是小穿山甲,找到路以后,你想对小溪流说些什么吗?
  四、联系实际,拓展延伸
   ⒈说说穿山甲通过问路这件事明白了什么?你明白了什么?
   ⒉有一个小朋友做数学题不肯动脑筋,遇到难题马上问人,当时好像是会做了,过后又不会,所以数学成绩一直不好。请你劝劝他该怎么做。
   ⒊联系实际谈谈对“路在自己脚下”的理解。

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