上册语文《亲人》

上册语文《亲人》,标签：三年级语文教案模板,http://www.89xue.com
　　　1．自读课文，说说妈妈是怎样照顾老奶奶的?
　　　　　(妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。)
　　　2．比较句子，说说用上括号里的词语好在哪里。
　　　　(1)妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，到老奶奶家去看看。
　　　　(2)妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来(总要)到老奶奶家去看看。
　　　　　　(用上“总要”说明妈妈一直、一贯地帮助老奶奶。)
　　　3．妈妈是怎样教育我的?
　　　　　(放学回来，你也该帮助老奶奶做点事。少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。)
　　　4．小结：“我”主动地为老奶奶做事，是因为“我”一直记着妈妈的教诲。
　　　　过渡；妈妈和“我”为什么像亲人一样照顾老奶奶?
　　四、学习课文第一、二、三自然段。·
　　　1．分组读课文，讨论：妈妈和“我”为什么像亲人一样照顾老奶奶?
　　　　　(讨论归纳为：①老奶奶年纪大了，手脚都不灵便，女儿又在县城工作，需要人照顾。②尊敬老人，照顾老人是一种美德，人人都应该做到。③邻里之间应该互相关心，互相帮助。④各民族之间应该相互团结帮助，友好相处。)
　　　2．比较句子，说说用上括号里的词语好在哪里。
　　　　(1)她上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能做。
　　　　(2)她(毕竟)上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能(及时)做。
　　　　　　(用上“毕竟”说明老奶奶到底是快80岁了；用上“及时”说明该做的不能马上、立刻做。)
　　　　(3)指导朗读。五、读课文，说说哪些内容是根据图想象出来的?根据什么想象？（老奶奶的困难，是通过立在墙边的拐棍和老奶奶一头白发想象到的；第四自然段是作者推断出”我“这样做的原因）
　　六、.总结全文，想想课文为什么用“亲人”做题目?
　　　　(“我”和妈妈对老人的照顾，不仅体现了邻居之间的关怀和对老人的尊敬，而且体现了在我们社会主义祖国，各民族之间的互相尊重，互相帮助，友好相处。)

　　课内练习：
　　一、看拼音写词语。
　　二、给下面宇加偏旁组新字，再组词。
　　　　齐( 　　)　 更( 　　)　 其一( 　　)
　　　　争(　　 ) 　奂(　　 )　 董一(　　 )
　　三、写出下列字的笔画。
　　　　“朗”字共笔，第六笔是——。
　　　　“换”字共笔，第九笔是——。
　　　　“及”字共笔，第二笔是——。
　　　　“顾”字共笔，第四笔是——。
　　四、按课文内容填空，并按要求回答问题。
　　　　老奶奶——从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把——的脸紧贴着我的脸，说你真是个好孩子你们这样帮助我照顾我真比我的女儿还亲啊我该怎么谢你们呢
　　　　1．给短文中缺标点的地方加上标点符号。
　　　　2．填上的词语表达了老、奶奶怎样的心情?老奶奶为什么把脸紧贴着“我’’的脸?老奶奶为什么说你们“真比我的女儿还亲啊?”我国还有哪些民族?把你知道的写下来。
小学三年级上册语文《亲人》教学设计由www.89xue.com网教案频道http://www.89xue.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
《上册语文《亲人》》出自：www.89xue.com网

上一页  [1] [2]