《亡羊补牢》

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　　　　（9）理清句与句之间的联系，背诵第5节。
　　五、体会寓意。
　　　1、再次出示投影，这个人在修补羊圈时，原来劝告过他的街坊刚巧路过，想想街坊又会怎么说？养羊人又会怎么回答？
　　　2、同桌表演后指名上台演，并指导评价。
　　　3、如果这个人再不修羊圈，会出现什么后果？
　　　4、揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（），就（）。
　　　5、在生活中，也常常发生类似的事。联系自己的生活实际，谈谈看法。同桌互议，再指名交流。（眼睛近视，沙尘暴，环境污染……）
　　　　　这些都可以用一个词语来概括——“亡羊补牢”。
　　六、.总结全文。
　　　1、再读课题，理解题意。（本义，引申义）
　　　2、所以，“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“未为迟也”。自己读读，理解它的意思。
　　　3、.总结学习寓言的一般方法：理解题意——理解内容——联系实际，体会寓意。
　　作业设计：
　　　1．背诵这则寓言。
　　　2．联系学习、生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　想法　　已经丢　　后悔
　　　　　亡羊补牢　　做法　　不补　　　赶快堵　　（未为迟也）
　　　　　　　　　　　结果　　又少　　　再没丢


《亡羊补牢》教学设计
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