语文 －21 望月 （ 第一课时）

21 望月  （ 第一课时）

教学目标：                                      

1、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文第一、二两段。

2、联系课文内容，理解文中描写月光的优美语句，通过朗读，激发学生积累诗句的兴趣。              

3、创设研究专题：为什么同一个月亮在不同人的眼里不一样，引导学生自主探究，明白“一切景语皆情语”的道理。

教学重点：引导学生体会欣赏描写月光的句子。

教学难点：理解文中写月的诗句。

教学准备：课文插图、课文录音、钢琴曲、月下江景图

教学过程：

一、    背诗激趣，导入新课。

1、         月升月落，月圆月缺，月亮是人类永恒的话题。凝望皎洁的月亮，沐浴着柔和迷人的月色，有多少人为之陶醉，为之思绪万千呀？唐朝大诗人李白，就为后人留下了许多写月亮的脍炙人口的诗句。如：〈〈静夜思〉〉（学生背）又如：〈〈古朗月行〉〉（学生背） 还有：〈〈月下独酌〉〉师背

2、         你还知道哪些关于月亮的诗，把你搜集到的朗诵给大家听听。

3、         明月对于每一个人来说都是慷慨的，但相同的月亮，在不同人的眼里，有着不一样的感受。今天，我们就随着现代著名作家赵丽宏和他的小外甥一同去望月。（生齐读课题）

二、感知大意，体验感情。

1、         请大家打开课本，听课文录音。

2、         同学们，听了课文录音，你了解到了什么，感受到什么？

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