《盘古开天辟地》练习
[05-13 02:44:16] 来源:http://www.89xue.com 七年级语文教案 阅读:90次
摘要: (译文选自《中国神话精选》,上海教育出版社1990年版) 《盘古开天辟地》教学建议 一、预习课文,弄清一些词语的含义,了解课文的主要内容。 二、课上先请同学朗读,然后要求学生复述课文主要情节,同学之间可互相补充。 三、本文主要是根据练习二提供的前两则神话改写的,可让学生对照一下,看看作者在原神话的基础上增加了哪些想象,这些想象对于展开故事情节、塑造人物形象有哪些好处。 四、结合练习四,让学生自己试着改写一二则神话,然后在班上交流,看看哪些同学写得不错,说说他们是怎样调动自己的想象,在原文的基础上合理地补充故事情节、塑造人物形象的。 《盘古开天辟地》练习由www.。
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(译文选自《中国神话精选》,上海教育出版社1990年版)
《盘古开天辟地》教学建议
一、预习课文,弄清一些词语的含义,了解课文的主要内容。
二、课上先请同学朗读,然后要求学生复述课文主要情节,同学之间可互相补充。
三、本文主要是根据练习二提供的前两则神话改写的,可让学生对照一下,看看作者在原神话的基础上增加了哪些想象,这些想象对于展开故事情节、塑造人物形象有哪些好处。
四、结合练习四,让学生自己试着改写一二则神话,然后在班上交流,看看哪些同学写得不错,说说他们是怎样调动自己的想象,在原文的基础上合理地补充故事情节、塑造人物形象的。
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(译文选自《中国神话精选》,上海教育出版社1990年版)
《盘古开天辟地》教学建议
一、预习课文,弄清一些词语的含义,了解课文的主要内容。
二、课上先请同学朗读,然后要求学生复述课文主要情节,同学之间可互相补充。
三、本文主要是根据练习二提供的前两则神话改写的,可让学生对照一下,看看作者在原神话的基础上增加了哪些想象,这些想象对于展开故事情节、塑造人物形象有哪些好处。
四、结合练习四,让学生自己试着改写一二则神话,然后在班上交流,看看哪些同学写得不错,说说他们是怎样调动自己的想象,在原文的基础上合理地补充故事情节、塑造人物形象的。
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